任何时候的年轻人都是最有求知欲的，这从B站知识区up主的火爆程度就能看出来

【本文由“随寓而安”推荐，来自《教授称现在的孩子没有求知欲了，2015年后变化尤为明显，你有这种感觉吗？》评论区，标题为小编添加】

还是看老师讲课的水平和投入程度，反正我的课堂孩子们都挺有兴趣的，我讲《XXXX控制工程》15年了，专业核心课程，64学时+2周课设，主打一个经验公式多，作图难度大，应该算是枯燥乏味吧？我们学校双非，啥帽子加成都没有，跟高贵的985、矜持的211也不能比。但我一般都把知识点跟日常生活结合起来讲，更关键的是告诉他们这些知识毕业后能有什么用，在专业知识体系中处于什么位置，前后还有哪些其他专业课程的知识是相关联的，我自己在搞科研和“接私活”的时候怎么运用这些这些知识，还有些课本内容其实是编教材的人自己不懂在瞎几把扯淡，有哪些资料和参考书值得一读。

哪怕上了十几年了，每次上课之前我还是要花1-2个小时调整课件和作业，每堂课程最欢乐的时候，就是同学们听我讲评作业错题的时候，看别人错得千奇百怪，自己笑得前仰后合，错的人也不尴尬，反而大大方方的嘲讽回去：老子好歹是自己写的，你们这些搜题党还没资格被点评哪！

我总体感觉是任何时候的年轻人都是最有求知欲的，这从B站知识区up主的火爆程度就能看出来，关键是你有没有干货，重不重视课堂，舍不舍得投入时间，教学是个良心活，大学一般以科研为导向，课上好上坏都一个球样，就更考验老师的良知了，反正我是做不到对着一双双年轻期待的眼睛水课，浪费孩子们的青春和学习热情，也许别人可以，大家各自安好，就别出来作妖了！