大学作为一个整体，是应该教学科研并重的

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• 老派作风

• 这种观点是片面的，高校当然得抓教学，但也必须搞科研。没有高水平的科研支撑，教学的水平也搞不到哪里去。数学、物流这类基础科学还好，但只要是和先进科技结合紧密的专业，科研水平和教学效果是密切相关的。

  中国高校目前的问题是科研和实践脱节。科技水平高的一般是那些高科技公式，但一般高校教师和这些公司因为多种因素都不容易密切合作，而脱离实践的科研当然也就不会有高水平。所以，目前最重要的不是讨论什么高校应不应该搞科研，而是应该解决科研和实践脱节的问题。

  觉得国家可以从体制方面想想办法。是不是能把国家教育投资拨一部分给像华为科技水平很高的公司，民营和国有都行，要从规章制度方面保证这部分资金确实是用于发展高教事业了，而且也要使得高科技公司能从这种事业中得到好处，如提高公司的科研能力以及丰富人才资源等等。

  总之，中国高校教育在资金方面现在正在逐渐赶上其他发达国家，但要在教育和科研水平方面赶上去，真不光是有钱就行了。

大学作为一个整体，是应该教学科研并重的。但是这个事情在落实到现实中时，却常常会变成大学的每个教师都必须教学与科研并重。这其实显然是不合理的。

从教学的角度，关键是如何将科研所需的基础知识与技能传授给学生，这里面绝大部分未必需要科研最前沿的内容，而即使是科研最前沿的内容，关键也不在于教师本人能够提出突破性的研究思路，而在于教师能够理解这些思路，并且能够抽取其中的部分，将其转化为学生，主要是本科生能够理解和吸收的教学内容。

从研究的角度，对于现在大多数研究人员，则更多是在某个具体领域具体方向上，甚至就是在一个很小的具体问题上，不断深入，不断突破，提出别人没有提出过的想法。而这些研究人员，确实未必对于相关的学科领域有多么完整和系统的了解，从发论文的角度不是什么大问题，但从教学的角度来说，其实就是个严重的缺陷。

至于这个教师都必须教学与科研并重的效果到底如何呢？呵呵，我想这些年来大学从本科到研究生的教育质量的变化，大家应该还是看得到的……而实际中所谓的并重，也基本上都是科研决定论，无非是有了帽子后，你的教学一定行，不行也行。至于教学突出而科研不突出的，就得靠政策和校领导找人当榜样的时候赏口饭吃了。