现在贫困地区的教育资源和质量依然堪忧

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• 印加节度使

• 额，纠正晨大一个我知道一些的点吧。国内大约50%-75%的所谓支教，无论动机还是社会价值，都与加拿大的大学生暑假跑去巴拿马土著农村拿个“社区反对女性割礼倡议计划”参与证书没什么区别，既不有益公众，也不增长个人阅历。可能唯一的正面效果是让他们的被帮扶对象小小年纪就学会了一套迎来送往、人情世故和“在排练剧目中扮演自己被期望角色以获取被安排的其他利益”的现代城市社会处世哲学而已……

现在贫困地区的教育资源和质量依然堪忧。

优质的师资力量依然会向往交通发达，收入优渥的省份。

你看不起支教，是因为你没有参与过支教，也不屑于了解支教。

但凡你看一下香港陈贝儿的《无穷之路》（获得2022感动中国奖的那位香港女主持人），或者日本导演竹内凉拍摄的《走进大凉山》，里面作为插曲采访的支教老师的内容你但凡看个5分钟就不会说出这种话了。

你如果对非大陆媒体都发现的了的支教内容不信任的话，可以看看B站美食Up盗月社的视频，尤其是近期到贵州认识当地元宝小学女子足球队的故事。支教老师让当地的女孩子多了一个靠体育走出贫困的机会。

你否定的了支教老师，你能否定的了无数被支教老师帮助，走出大山在大城市学成后继续去别的地区支教的下一代学生么？扶贫的重中之重，就是扶教育。

支教就是镀金？每年全国各地都有镀金的机会，你愿意去镀金么？