中国的教育当然不可能是完美的，甚至是有很大缺陷的，但也不必自轻自贱、全盘否定

【本文来自《中国学生聪明，但是创新性、合作性、表达能力上，我认为是跟不上时代要求的》评论区，标题为小编添加】

“至于不理解我所说的人，他的认知范围有多大呢？他见识过世界上其他地方的年轻人是怎么工作的吗？”

楼主不该企图用这样的话来堵别人的嘴，就算你赢了，也胜之不武。

更何况，这句话本身就透着一股上世纪外企打工者自认高人一等的傲慢。一方面，认为中国的教育不行；另一方面，认为自己很行。你难道不是中国教育体系的产物？你也是从中国学生过来的，不是么？就算100个人中99个不行，不还有你一个很行么？你怎么能说中国教育就不行了呢？

不理解的人，就非得是认知范围不大，乃至没见识。除你之外，概莫他人，何其自大也，看样子这应该不是中国教育该背的锅吧？那你是向谁学的呢？照此，你说话，不如预设一对话前提，理解你的说，不理解的闭嘴就是。这可真是职场摸排滚打23年拿到的莫大的发言权啊，你很骄傲。

我们很多人肯定没见识过世界上其他地方的年轻人是怎么工作的，就算如你，你也许见过不少，但要是全见过，怕也不是事实吧。你见过尼日利亚的年轻人是怎么工作的么？你见过印度年轻人是怎么工作的么？你见过阿根廷的年轻人是怎么工作的么？你见过加勒比海上诸多岛国的年轻人是怎么工作的么？

什么？你所谓的这个世界是西方那几个国？你所谓的世界上其他地方的年轻人是西方国家的年轻人？

抱歉，那我们确实是不太理解您对世界的定义，您让我们闭嘴倒也好像能理解了。

中国的教育当然不可能是完美的，甚至是有很大缺陷的，中国人当然是聪明的，至少聪明如您不是，肯定需要加以优化改造甚至重组乃至革命，这是毋庸置疑的。

但是麻烦我们，在讨论的时候，既要看到中国的教育对于全世界来说，那是绝无仅有的成功和奇迹，超大型人口规模的教育体系能塑造到今天这个样子，你可有从其他地方见过？所以，我们绝对不该自轻自贱，自我贬低，因为首先我们是成功者。

同时，还要看到，教育关系到每家每户的切身利益，牵扯到复杂的国情民情以及历史地理等等诸多因素，改革是必须的，但是怎么改，从哪里改，改到什么程度，那不是这里打打字就能搞定的。

更不是傲慢所能促成的。