小学五年中学五年，直接改成十年义务教育，大家觉得如何？

【本文原标题为“教育怎么搞”，风闻社区有修改】

小学五年，中学五年，直接改成十年义务教育。其实我国的大学一年五千和义务教育也没差多少。

中一，中二转部分转职业技校，提高技校水平，需要投入更多的钱。提升技校生的升职天花板，搞国家职业技术等级认证。

部分天才少年实行上午基础课程，下午兴趣课程，直接可以开设大学实验课程。

天才班以网络自学为主，招收前5%人才。以推荐和自荐相结合。以基础课考核和兴趣课表现打分，每年淘汰一部分，并从普通学校补充一部分。

达到基础课程合格给予相应文凭，小学，中学。基础合格且兴趣合格直升大学。

可以面试为主，网络直播，从一万个考官里随机抽取五个，三个考官认可即可入大学。越多考官认可，专业选择面越广，越优先。

同时，入学还需要相应的心理测试。允许，鼓励大学休学进入社会实践后再续学。

普通学生达到网络考试合格即可进行大学入学考试。

强化自主管理，淡化年龄限制，允许学生后进后知后觉。快进，先知先觉。

学校以学力，习惯，性格等为依据自发组成小团队，比如五个人一个队，十个人一个队。称为学习小组。小组允许高学力和低学力自发匹配 自发小组教学。

就是学习小组有同学力的学伴小组，也要求每个人另外找两个以上的高学力学伴。即学习小组分平行小组，垂直小组。

以爱好等为依据组成另一类小队，主要以各种实践，运动，课外研究，阅读讨论为主。

教师分辅助教师和专业教师，辅助主要是资源匹配，人格引导，学习辅助，资讯发布。专业教师主要提供课程辅导，由学习小组，兴趣小组申请。

两种教师可以互相转化，根据需要。

鼓励学生家长成为特任教师，课外教师。并提高学生社会实践时间。

以上，侧重于网络学习，自发学习，兴趣引导，给学生充分选择。允许学生半工半读，成为学生工，工作后再继续读小学，中学，大学。不强调年龄，成绩。强调学力考核，强调兴趣发掘，强调社会实践。强调终身学习，强调人格培育。

允许学生参与工业劳动，允许小学生参与大学学习，可以是网络方式，也可以是试学方式。合格可以给与学分。

淡化年龄，淡化小学中学大学阶段性，允许自我突破。

要求相应年龄的人参与相应心理测试，达到一定成熟度，允许学生恋爱，允许适当生理年龄的适当行为。

以上，欢迎大家加入讨论。

另外，以上只说了学校教育，社会教育和家庭教育是另一个大话题。