这还搞什么工科？还让学生怎么好好学？ 他学得下去么？

【本文来自《青年失业率持续走高，专家称“毕业生的能力不是企业需要的”，如此看待此观点》评论区，标题为小编添加】

就业难根子出在高校本身！

1、产业转型升级难  

产业转型升级，听起来好，做起来难。为什么这么难？因为可转化的东西太少，高校花了那么多科研经费，有多少成果是有产业转化价值的呢？不用去调查，看看我们科技现状即可。脖子卡来卡去，究其原因，还是科技届本身没多少值得转化的科技成果。

产业转型不了，高大上工作机会就少，现在毕业生胃口又这么高，怎么可能顺利就业？

2、教、学与用严重脱节  

1）教方面

 绝大部分大学搞的东西，不是产业界需要的，尤其是工科，各学科严重材料化，为了好出文章，都去偏材料了。不研究产业亟待解决的问题。那么教，也无可教，教都是用最简单办法应付。什么卓越班、企业班，多半流于形式。还有，高校师资教育、教学经历，严重脱离社会，大部分博士都是一个学堂门接着一个学堂门，最后来到教学岗位。完全不了解行业、产业所需。甚至完全不懂行业、产业。他能给学生教什么呢？行业、产业所需的，他教不了。

2）学方面 

工科专业学生，成天被喂ppt，能喂成什么样呢？学生听一次两次还可，多了，就不想听了。一天到晚说大学不在于大楼，只在于大师。一般性的大学，要什么大师？(研究型大学要的才是大师！）一般本科里的工科，要的是大楼、与产业、行业所用同步的教学设备，要的是懂产业、行业技术的教师。试举一例：

一般本科院校的机械类专业，很多都不开设三维设计软件课程。而一般本科的机械毕业生，出去，起码三分之一左右的职位是搞设计与开发，需要用的就是这个软件工具。

汽车类专业，教学基本不涉及实际汽车零部件设计；电气专业，连高压配电房都没去过；自动化专业，生产线都没上过。

这还搞什么工科？

还让学生怎么好好学？

他学得下去么？

天天谈就业，这些问题不解决，就业就需要天天谈。