被质问是否记得“救救孩子”，语文教材总主编回应

看见电视上央视名记唾沫横飞报道空气能大巴车后，我反对你的观点；当我楼下退休语文特级教师动员我信主，告诉我信主包治百病时，我反对你的观点。

这还是要上升到哲学层面，也就是三观问题。
而三观里最基础的是世界观，由此建立了价值观，而后衍生出人生观。
而科学其实是世界观的基础，客观认识世界的运行规律。
“语文”则是上层建筑。
所以每一次工业革命都对人文、艺术领域产生根本性的影响，而不是相反。（比如由大航海催生的日心说，便动摇了文化根基。而工业革命导致的资产阶级崛起，则彻底改变了社会形态）。
所以科学的马克思主义里，生产力决定生产关系，生产关系决定社会形态。
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当然，这里“科学”强调的是对世界的认知的改变，而不是技术本身。
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最后，文章讨论的其实不是语文好不好，而是如何学好。我们都歪楼了。
显然以前连课文评述都要靠死记硬背所谓“正确答案”的教育方式，绝对是傻子教傻子的。

踩我，却不发表你的意见。请正视一下人从动物进化成人，源于人开始不愿意随大自然摆布，开始用自己的智慧创造工具反抗大自然加诸在自己身上的苦难。这一个事实好吗？这是是进化论的起点。

才是人和动物有分别的开始。才是人和动物最大的分别。

首先，人和动物最大的区别就在于人永远不放弃，用自己的智慧改变自己所处的环境，这是人的开端，也是人能进化的动力。人类所有的进步都来源于不放弃用智慧改变自己所使处的环境。从人类创造比一件工具来试图去抵抗大自然加诸在自己身上所有的苦难开始人就从动物进化成为人。人之所以为人，就在于他不愿意想动物一样随便被大自然所摆布。他试图用自己的智慧反抗大自然，加注在自己身上所有的苦难。在这里反抗苦难想法是开端，有这个开端之后我们通过研制各种工具去打靠达到这个看反抗的目的。人和动物一开始最大的分别是什么？你都搞不清楚。

人和动物的分别，开始于你要不要随大自然摆布，要不要用智慧反抗大自然加在自己身上所有的苦难，人和人最大的分别，你要不要随社会摆布。你要不要用智慧反抗社会加在你身上所有的苦难。你要不要用智慧改变你所处的环境。

人丢失了自己和动物最大的分别，也就是反抗的精神。这样的人组成的人的集体，丢失了进步的动力，丢失了继续进化的可能。成为了随其他生物摆布的团体。

语文告诉过你这个吗？ 语文不会告诉你，人是怎么从动物进化的人的。

首先，人和动物最大的区别就在于人永远不放弃，用自己的智慧改变自己所处的环境，这是人的开端，也是人能进化的动力。人类所有的进步都来源于不放弃用智慧改变自己所使处的环境。从人类创造比一件工具来试图去抵抗大自然加诸在自己身上所有的苦难开始人就从动物进化成为人。人之所以为人，就在于他不愿意想动物一样随便被大自然所摆布。他试图用自己的智慧反抗大自然，加注在自己身上所有的苦难。在这里反抗苦难想法是开端，有这个开端之后我们通过研制各种工具去打靠达到这个看反抗的目的。人和动物一开始最大的分别是什么？你都搞不清楚。

首先，人和动物最大的区别就在于人永远不放弃，用自己的智慧改变自己所处的环境，这是人的开端，也是人能进化的动力。

其次，你以为的学语文，就能搞清楚我什么是中国人就能搞清楚就能不被鸦片战争？学语文学中国传统经典中国人一直在学，但中国发生了压电战争，儿在鸦片战争之前，中华民族的主体民族丢失了自己的统治地位，成为了被外民族统治的民族，在抗日战争中，多少读书人在等着投降，儒生根本不在乎是汉族统治还是满族人统治，反正一点儿也不妨碍他们辅佐皇帝平顶天下。这就是你读语文读来的中国人。这的就是你读语文读来的。能够不让我们被鸦片战争吗？没有被压喷战争吗？鸦片战争没发生吗？

竟然有人点踩，那一定是语文没学好。我们的制度是哪里来的？人文学科是一切的基础，我不相信一个文盲能学好数理化，语文学不好，数理化教材能编好？外语学不好，怎么在开放的环境下与外界交流？