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1，如果您经过几十年的比较了还连制度优劣都分不清，那我真怀疑您受教育程度是否足够。您读历史吗？知兴替吗？我相信历史课上，政治课上，您都不是个高分的学生。就不提哲学课这种你接触不到的东西了。如果你以左右之分来判断制度的优劣，只能说你眼界太小了。中华民族是实用主义的民族。管它左右，能让最大多数人过上好日子，就是好制度。
2，如果您认为教育平等话是个错误基础的论点，请拿出具体论据，而不是只有质疑没有展开。这种定体问类型的说法，是公知才会用的脑残逻辑。
我来给你支持它是正确基础的论据：新中国之前，读书这件事，不敢说有经济基础才能进行，但是我敢说，能去读书受教育的，绝对是少数，由此带来的人才匮乏，科技滞后，恶果已经在4百年前显现给你了，还需要更多的论据吗？好，教育的目的是干什么的不用我说，我想问的是，如果教育不能人人平等，而是分高低贵贱，请问您，喷了多少年的阶级固化如何解决？贫富差距如何解决？请拿出相应方案，不然我就会认为你所希望的是一个像美日一样靠政客家族，职业政客来把权的国家。
3，你这个论点就是自相矛盾了，照你的逻辑，因为公立幼儿园太少，所以就不要成立太多公立幼儿园了，应该让大家多花钱去私立幼儿园就好了呀。这就像明知一个馒头吃不饱，你告诉大家吃半个然后喝三碗水就饱了一样可笑。如果面前摆了10个馒头，你还会说吃不饱吗？
仔细看一下，其实您的这条数百字的话，把喷点已经转移到了户籍制度上。对不起，户籍制度不是我要跟您讲的东西，请不要转移话题。我发现的是在您的观点里，但凡不能用钱衡量的，都是不平等的，那我想问您贵庚？以您的岁数，请问在开放学前教育私有化之前，碰到过幼儿因为学校太少而不能入学的情况吗？请问你说的不平等 何在？ 相反，自从出现大量私立幼儿园后，公立幼儿园投入降低，优质教师都为了高薪去了私立，公立幼儿园资源被挤占殆尽，被动的成了稀缺资源，民众开始出现学费高入学难的各种问题，所以你还认为私立幼儿园是救世主？没错，所有人都是输家，除了开的起幼儿园的资本家。