作为一个多年教高三的老师,我想说,不双休并不会提高学生的应试能力

  • 作为高中老师,先不说学生抑郁情况吧。今年我们就有一个老师在加班中猝死了。每天早晨六点钟就到学校,晚上十点才回家。一天就是备课、上课、批改卷子。还要整天开各种会议。主要是这种内卷是无效的。真正的学霸靠的是学习效率、学习方法而不是学习时间。我们学校每次月考都搞成绩排名,你会发现,有些教师所教班级的平均分比其他人高很多,并不是他留的作业多。而是他指导学生上课理解很透彻。其实老师不光是教知识,更重要是教方法,培养学生的兴趣。比如我们每次给学生留10道题,但自己可能做了100道,才筛选出这10道来,因为它贴近高考。如果你让学生做了50个不是高考方向的题,又如何呢?

回复1

  • 冰镇熊与火松鼠 微信公众号“冰镇熊”—藏在故事里的诗
    我不了解您那边的情况,您在主贴里说了靠机械刷题和背书不能提高应试成绩之类的,难道您那边周六上课的主要内容就是机械刷题和背书吗?就我身边了解的情况来说,周六的课上老师并不是带着学生机械刷题或者背书,而是带着这些高三的孩子进行复习,做更加深入和综合的讲解。开家长会的时候,多个老师对我们家长说课时不够用,举的例子就是石家庄二中,比如同样是物理课,石家庄二中每周是多少课时,而我们这边因为各种减负每周只有多少课时,抱歉具体数字我忘了。另外,河北省很多高中的晚自习是上到晚上十点半的,而我们这边呢,基本上高三上到九点五十,高一高二上到九点半,而且可以请假不上。即使是周六这天上课,我们这边的放学时间是下午三点半。不知道您那边如何。
    周末是否双休,对于不同地区的学校来说,恐怕意义也不同吧。
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