“考上北大之后，我发现天赋就是100%，努力很难去超越”，大家咋看？

虚心请教一下，记忆力该如何训练提高呢？

你干嘛要这样打击自己的小孩儿，他完全可以有超过你的语言能力、沟通能力、画画和运动的能力，即使是事实，打击他的自信心干啥，没有任何好处。另外，虽然过目不忘是高智商人群的必备能力，你的大学同学可能都有，你也不可能在求学过程中，尤其是小学阶段完全没有见过普通人吧。
其他部分我同意，我的数学能力上不了清北的理学专业，但是道理是一样的，没有触摸到能力边界的时候都用不上技巧。只有脑力不够用的时候才用得上思维方式和套路，够用的时候就直接看到核心。

天才之所以是天才，就是他的思维方法别人学不来。你以为懂了科学思维方法就能跟上天才的思路，但是第一你不会用，第二你用不好。在某个层次上，所谓“科学思维方法”只是相当于学数学所用的九九乘法口诀而已。

天才与普通人的区别就是在于能力上限不一样，普通人一百分的题目能考到99分就不错了，因为他的实力就那么多，天才100分是因为分数就只有100分，如果出1000分就有999分，普通人也就能到500分而已，能展现天才的能力也只有超凡的考试。

对学生来说，记忆力用处最大的地方就是考试。不过，通常记忆力好的人智商肯定也非常高。

说的真好！这需要自己碰到才有这种感觉：易证。大一的高数老师是正教授（30多年前来教学的不多）给我演绎了什么叫定义解题。明明那么难的难题，他就黑板上直接123解完了。那一刻就觉得高中的数学难题一下就少了大半。

我问过学数学的人们，数学里根本灭有那个“背山远行”臆想的“科学思维方法”套路，要是有清北这种大学不可能不教，清北这些学生也不可能学不会
他以为有所谓“科学思维方法”万能的，非常的神神叨叨。玄玄乎乎。。。🐶

　　究竟是你错还是我错，你可以思考一个问题：至今为止绝大多数数学新发现都不是中国国内数学家做出的（有陈省身、丘成桐这样的华裔，但他们不是国内数学家），但这和我们的人口基数及内卷竞争水平成为鲜明反差，这是为什么？国内学数学好的学生，真如你所言那么多的话，他们为什么没那么多和那么大的新发现？

　　我们的孩子，从小到大都是以勤奋为核心培育出来的，但高明的思维，却是以懒惰为目标的——要花最少的努力完成任务，这两者不可能一致。

　　学数学，如果追求的是职业出路，肯定是早早被专业数学界所淘汰。真正有潜力的孩子，不会在意成绩，也不会在意别人的记忆力和心算能力比自己强，但绝对不能接受任何人的思考方法自己搞不懂——无论是你还是孩子，眼里有不得了的“牛人”存在，就说明你们接受了可以不去搞懂“牛人”的思维，更难于超越他们。从你的这里的表述看，你自己的思维就应该是存在问题的，从小到大教孩子到现在，很多事都会是不可逆的，想改未必能做到。当然，或许你的情况比大多数中国人还要好，但这离孩子成为出色数学家还远得很。

我家人是学数学教数学的，她和她同事的体验，其实很多题就是直觉，就是天生的，没有那么多套路步骤（秘籍），中学数学比如初等几何证明，需要加辅助线那种，一看就知道大概往哪个地方加，要是看了没感觉，多半短时间做不了，这个根本没法后天训练，或者说后天训练效果不大，和天生有直觉（天赋）完全没法比。
前面那位，就那初等几何证明题，加辅助线那种，试试，空口不练，以为存在啥“武林秘籍”