幼儿园3年不教拼音,不教认字,学穿衣服,学系鞋带?等到了小学,你就知道焦虑了

  • 中小学主要的目的是培养一个人的学习能力和学习习惯,学习更多的知识其实是其次的。
    学习能力强可以做到终身学习,工作以后依然可以继续学习,最后他学习到的东西肯定远远超过上学时候的东西。
    如果为了学到更多的东西去搞填鸭式教学,却没有培养出好的学习习惯,其实是得不偿失的,中小学学习大纲之外的东西不但没有必要学,甚至很多大纲内的东西,很多人都认为是有点过多的。
    钱学森和于敏那个时代的中小学教学大纲内容远远少于现在的,那个时代也没有什么奥数之类的,也就是说现在的中小学生比他们学的都要多,但是有几个达到了钱学森和于敏的高度?
    记不住声速和光速的具体数值,并没有妨碍爱因斯坦成为最顶尖的科学家,那现在如果学生们花费很多时间去记这些东西,那又有什么用呢?

回复1

  • 我就问一句中考的时候考不考超纲题目?考多少超纲题目?教育局都考超纲题目了还不让孩子去学习超纲题目吗?填鸭式教育?我家孩子小学、初中都是全市前三的学校,那老师不知道孩子教该怎么学习吗?老师不知道告诉孩子学习习惯和时间管理吗?我家孩子就是上网被某些人教育的什么快乐教育,米国孩子上课怎么怎么样。这不初二从400名就到了600名吗,中考一模中专的结果吗?让我骂了一句废物就恼了,为了证明自己,苦学了一个月,那才真的是填鸭教育,自己填自己。最后成绩提高了60分,考了二流省重点。至于钱学森,人家什么家室、什么家教、什么底蕴你了解多少?人家孩子开蒙的时候怎么教育的,是不是填鸭教育你知道?并且你敢说钱学森学习的时候没有超纲学习吗?另外声音在不同介质里速度不一样。
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