某市一中学在一次数学考试的填空最后一题，竟然问“2a+3a等于多少”？

大脑发育接近20岁才会停止，未成年就认命当个笨蛋的，那是真的可怜。当然，努力的越早，思维成长的就越好，2岁之前大脑会完成75%的发育，所以幼儿阶段的教育是决定性的，小学阶段的教育也非常关键，中学阶段就要很努力才能扭转天赋了。
但即便成年人，也可以通过不断的努力，改变大脑的构造，这是科学已经验证过的了，说白了，成年人只要坚持努力，虽然无法提高思维速度，但却可以改善思维能力。
所以我就挺烦你这种喜欢把天赋作为一个‘出厂设置’来讨论的，所谓‘天赋就这样，学了也没用’完全不过是一种自欺欺人的懒惰而已。
至于刷题，刷题只是辅助思考的手段，无法代替思考，可很多刷题的学生是懒得思考的。
就像玩游戏，有人能不断上分，有人则一直混低端局，你不能因为后者一直玩游戏也不上分，就练游戏上不了分，高手也是不断练习来的。
刷题不能成为尖子生，但尖子生一样需要刷题。

瞎扯呢。按照聪明程度而言，初中数学课本上的知识整个中国一年也没几个人能在上面加上一两笔的。按照你的说法，根本没人学的会才对，怎么可能随便有点天分的看都不看就会了？学习成绩=学习效率*学习时间。不学再天才也没用，难道天才都是生而知之的圣人？这世界圣人太多了吧？但是历史书上几千年也就几个罢了。古人讲：天道酬勤，说的就是刷题的重要性，跑你这里成了刷题没用？不过看你的发言水平可能也确实用处不大。不过伤仲永还是可以看一看的，初中文化理论上应该就知道了，也不用动脑子。

没说可以成为头部，刷题如果没用，为什么还要考试呢，考试不就是考题？