补课这事情真两难，我们这边有幼儿园都被举报了，结果另一波家长不干了

我想说的是：我不知道分班是否就是歧视，然而现实的学校就存在有分班，如果你认为分班就是歧视，那么这种歧视不是我歧视好吗？不是我要求学校分班，而是学校现实有分班。你说，在义务教育阶段就不应该分班，现实的现状是：
1、小学确实无分班，但是有分校——这个分校意思是，在小学都有三六九等的学校，本地教育局直属的小学，每一个科目（语文、数学、体育、美术等）都有专门的教师上课，而本地还有一所小学，专门是给所有其他学校不收的学生准备的，那些学生都是进城务工者的子女，户口不在本地。这所小学里，数学确实是体育老师教的，因为数学老师就是体育老师。
2、现实的初中有分班。
你口口声声给我泼脏水，总把我没说的意思往我身上推，比如什么优越感什么歧视，试问我何曾有过这样的意思？如果有，你复制我的原文出来作证。
最后，上述两点是现实存在的，既然你说这是歧视，我也不反对，但你不能说这代表我歧视，我只是把分班的现状说了出来，你说“不应该分班”，现在问题的重点是：现实就分班了，作为家长的，作为老师的，你能怎样？这不是我歧视的问题，因为我没能耐去搞分班（所以不要给我泼脏水），我和你不同的是：我直面现实存在分班，而你还在那里喊口号“不应该分班”、“分班是歧视”，然后呢？没了。现实的学校有分班，我作为家长，我只能去选择进哪个班（如果能选择的话，比如加强孩子学习进快班，或者随意他如何）。而你的意思却停留在：”不应该分班“，那么学校分班了，作为家长就拒绝去这个学校？这就是你给家长们的候选项吗？