六安一班主任让家长领成绩单时“自愿”买米，教育局：责令其停售，售出的原价买回

在根本原则上错了，在枝节问题上强辩有用？
只要简单类比一下，就知道你这种辩解有多苍白，有多无耻。
假设，某实权官员在服务对象群里售卖“别人欠钱给的”书画，也可以按你这个逻辑强辩：
“1、平心而论，这样包装的米（这样水平的书画）可能值这个价；2、做法欠妥，如果老师（官员）确实遇到这样的困难，可以打个报告给教育局（主管部门）评估个价钱春节发福利；3、一分为二，有些家长（服务对象）家里可能确实需要米吃（书画装饰）才买的，个别家长（服务对象）的素质我就不说了。不想买就不要买呗，也没有强推给你，还做了篇锦绣文章！”
如此，任何职务腐败、公器私用、以权谋私的恶劣行径都可归入“ 做法欠妥，情有可原”！