“爱他, 就给他报班”怎就成了城镇家庭的信条?

  • 这可不是什么小矛盾
    你可能没有意识到,儿童放学时间,是和社会生产力挂钩的
    从婴幼儿抚育(0-6岁),到小学放学时间的提早,都会占用一个成年人的劳动时间来进行看护,对应的也就是社会生产力的减少,从家庭来说,就是家庭劳动收入的降低,这里有是一个很大的矛盾的
    所以你说的没错,因为并不是什么家庭都有条件推给爷爷奶奶辈,去付出这个额外的看护时间,导致这么多课外班本质上就是变着花样的托儿所
    个人觉得,是国家放弃了社会化抚养的政策(从保育院、托儿所、幼儿园到小中大学校毕业,就是社会化抚养),转而变成初级义务教育政策(幼儿园学前教育-学校义务教育),造成了这一现状
    只要这种政策还在,现状基本上无法改变,反而只会随着阶层固化的演进而愈演愈烈(因为阶层越固化,中低阶层的劳动收入和婴幼儿看护时间的矛盾就会越突出)

回复2

  • 社会化抚养,对应的是家庭制度,婚姻制度的消亡。

    抚养社会化,收益家庭化,这本身就是maodun的。

    家庭教育支出的扩大,其实是婚姻制度的强化结果。 

    反过来,如果强调社会,国家承担教育责任.  那么家庭必须放弃对孩子的收益权,甚至监护权。

    家长们不能一方面强调对孩子的所有权,另一方面又苛责社会的抚育责任。

    这是家--校maodun的根源。
  • KKN 嘴炮什么的太麻烦了_(:зゝ∠)
    在这里讨论国家政策对于目前的家长一点实质性的帮助都没有,不论上面还是下面,谁都清楚谁都明白。既然个人力量无法解决社会、教育矛盾,为什么还要继续纠结。迎合接下来可能的政策,积极改变自己力所能及的才是实事求是。
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