我个人对于教育部：一系列加强教师队伍建设的举措取得新成效一文几点补充与意见

我个人对于教育部：一系列加强教师队伍建设的举措取得新成效一文几点补充与意见

2023年3月23日

我只有三要补充

一、关于初中和高中教师资源问题，2022年全国初中教师人数未和213.32万人(高中教师)402.52万人(初中教师) 而学生的人数分别为5120.60万人、2713.87万人。我的观点则是可以分批次提高初中、高中教师在职人数，按照每年提高分批提高人数总量，和调整教师分配机制 比如：一年提高200百万，或者一个数量级。足部提高人数，不要一下子提高。然后各单位分配好每个人工作细则 可以以此为鉴  比如各个直辖市教师人数提高与分配办法 由各省教育厅执行 然后下发市、区 县。统一落实。

二、接下来则是教学问题，这里我指的是《关于加强基础学科人才培养的意见》完善执行细则的补充

简单来说，我认为想完全落实《关于加强基础学科人才培养的意见》首先必须解决三个基本先决条件

1，如何让学生听懂课程内容与知识点，我有一个办法，那就是老师在讲课过程当中让孩子互动成为一个问题，让孩子觉得历史物理学。等 学科 成为一个教学方法重难点，我的方法很简单，第一让老师在讲课过程当中和学生有“代入感”也就是互动

二，只讲重点 与知识点方法，至于理论，课本的过程 可以尝试着让孩子们自己自学

三，足部提高各个地区高中落实该政策覆盖率。由各省高等教育教师分批次提供教师资源 比如学科专业教师 以及培养高中跨学科教师体系 比如哲学 计算机等一揽子配套措施

然后各地区教育厅写执行办法，有关性文件，落实有问题单位执行反馈机制

尤其是“101计划” 各地区 有关部门尽快发布《执行细则》或规定性文件

四，可以分批次实行全国录高中取比例 (一部分地区免费上高中)然后按照试点地区效果以及人数择优录取。如果没问题接着按照分批次我说的是各个地区人口占比率足部提高入学占比率  其次是农民工(无学历)足部接受再教育，统一按照各个地区占比率农民工，并提议全国人大足部完善农村地区农民工(文盲)接受再教育的指导办法。

黄思楚2023年3月23日