9岁女儿背不出唐诗，211毕业的爸爸崩溃，半夜将女儿赶出家门。
青骓书
儒学元士，野生左派，高能黑户。2022-11-12 17:59
这是我今天听到的故事。一对80后本科生组成的家庭；女方以前是我女朋友的同事，普通大学本科，但是一位优秀的平面设计师；男方是武汉理工大学毕业的本科生，机械、电子、编程三方通才，在一个工业类的国有企业做技术骨干。
男方因学历不高，心忧自己纸面竞争力不足，就在工作上非常努力，长期出差扛硬活；所以对他女儿的教育没怎么管，一直都是妈妈在管教育。
事情到了2020年有了转变，男方这一年被公司提拔到管理层，成功跨过三十五岁坎儿，总算熬出头了；于是，当爸爸的开始亲自抓女儿的教育，让女方准备生二胎。
他们的女儿在学习上非常的普通，爸爸从2020年教到2022年就直接崩溃了。事情的起因是，爸爸让女儿背李白的诗，“飞流直下三千尺，疑似银河落九天。”这一句，女儿搞了几十遍也背不下来；最让爸爸无法接受的是，让女儿默写这一句时，女儿把“尺”字写错了三次。于是，当爸爸的无法控制自己的脾气了，大发雷霆，晚上十二点后把女儿从家里赶出去了。当妈妈的，先要安抚失控的爸爸，又要出门去找女儿，最后是一家人一夜无眠。
男方忧虑是，自己是奋斗出来的，自己能教育女儿的唯有奋斗；但是，奋斗在女儿身上无用，女儿语数外都是渣，爸爸无计可施。从女儿的现状看，几年后分流时，女儿上不了高中，爸爸完全接受不了这个未来。
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提示一下，这俩是两口子，女管数学男管语文。
我女儿五岁的时候，在北京的时候我就给她找过专业机构做过智利测试，结论是偏形象思维，数字不敏感，但具有一定的逻辑思维。
所以后来我对她的教育执导就偏文科，她的数学的确极其差，虽然有人跟我说我先入为主，加大力气可以让她的数学好一些，但我觉得人的精力是有限的，把有限的精力投入到她擅长的地方，人生效率会高很多，与其追别人擅长的，不然让别人追自己擅长的！
事实上我对她的执导一直是正确的，直到2012年高考前三个月，我找一对一为她在数学上专攻了2个月就为了提高一点分数，最终她如愿考上武汉音乐学院，我才放手对她的教育执导。
现在我女儿是一名很优秀的音乐老师，学生带不完，但直到今天，她对数字唯一的敏感不是数学，而是五线谱，虽然音乐和数字有关系吧……🤣
关于人生效率，顺便说一句，我很注重人生效率。
怎么理解人生效率，简单的说，就是假如你在你最不擅长的领域，要花费比别人更多的时间更多的精力才刚刚能保持和别人不掉队，那么你不如把这些时间和精力花费在你擅长的地方，让别人来追赶你！
也就是如何在你人生的单位时间里最能够出成效，这一点无论是对孩子还是对自己的未来职业规划都有着非常重要的意义。
你让小孩背古诗，你喜不喜欢呢？
学习有两种方式，功利型和享受型。
功利型，学习就是为了拿高分，为了名次，为了升学。
享受型，学习本身就很有乐趣。
教孩子，尤其是现在的孩子，还是多启发诱导，多感受诗词的美。
日照/香炉/生紫烟，
遥看/瀑布/挂前川。
飞流/直下/三千尺，
疑是/银河/落九天。
为什么是“紫烟”，不是黄烟，白烟，青烟呢？
为什么“三千尺”，李白也写：“白发三千丈，缘愁似个长。”
真有三千丈吗？也没有，夸张的形容。
“飞流，直下”可以讲一讲“大漠孤烟直，长河落日圆。”
疑是银河落九天？为什么是“九天”，古人认为天有九重，九天是从天空的最高处落下来。
有机会，网上找一找庐山瀑布的图片也好，视频也好，感受一下。想一想，李白当时看到的视角是什么样子的，有机会身临其境，感受一下瀑布。
讲完，可以带读一下，感受诗歌的节奏和韵律。
这一套组合拳打下来，小朋友就算记不住，对唐诗肯定会有一个好的感受了，有个这个打底，以后就好办了。
辅导学习的时候不能吼，小孩子明明会，一吼全忘了。
不守规矩，不好好写作业的时候可以吼。
“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”
很形象，也很好背，既然写到了小学课本，那就是算准了绝大多数孩子都背得下来的。
小朋友智商肯定有差别，但这个不至于。
这张图我原来就跟我孩子讲过相同的道理，从物理的角度上讲，在坡上拉车，比推车省力……
她的物理也不好，化学更是一塌糊涂，反正我女儿就不是干理科的料。所以我只告诉她结果，过程就免了，就画了两张合力和分力的示意图，但她只需要记得这个结果就行了。
而她对音乐的理解简直是大人不能比，即便她妈妈就是搞音乐的，也许有遗传吧。但是在选择专业的时候，我们还是费了点力的。我女儿想搞作曲，但是从我在社会上的经历来看，选择教育学会可能更有效率。但我不是简单的要求她怎么做，而是把作曲和教育学今后的两种现状讲给她听，她妈妈也有现成的例子，所以我们让她自己选择。我还特别说明了，两周内不要给我们任何答复，两周后你答复我，我尊重你的选择。
结果她一周内就很坚定的答复我了，不用考虑了，选择音乐教育学！
7+8的话需要数手指，不让数了，后来就发展出点头，
不晓得是怎么处理的，点了8下就算出15
把头按住了就算不出来了
古诗的话多背几次还是能背出来
小儿歌2年了天天教还是不能单指弹出1个简谱
又不是什么高科技，就一个死记硬背的东西。另外说不定他女儿更擅长数学物理这种不需要死记的东西。
就因为小朋友学的慢就暴怒，这之能让小朋友自卑，和恐惧学习，百害而无一利。除非小朋友真的做了什么错事，才值得发怒，不然没什么值得发怒的。
另外，不是还有二胎么，再掷一次骰子。
前几天立冬，封控放假，幼儿园教了一首立冬的诗，让孩子们背，四岁半的幼儿园小班。
她妈妈教了好几遍，我在旁边听着，背了前边忘后边，孩子完全不懂什么意思，纯背个音。
后来我来，先大概讲了诗的内容，第一句讲什么，第二句讲什么，然后第一句先带着念7、8遍再背，第一句很容易，然后第一句连着第二句再背，也是先念几遍再背。
只要一句会了就鼓励她，非常好，真厉害之类的，后边三句和四句连着就费劲了，总是忘，反复念也有点烦了，不停的要鼓励她，有一点进步就夸，最后坚持下来，关键是一，一二，一二三，一二三四，一句一句攻，攻下来就连着下一句背，反复多次就过了。
教小孩子需要非常多的耐心，背诵也是需要技巧的，单纯发火或者机械的背诵很容易让孩子烦躁，效果更差。
教孩子学古诗，最好从五、六岁开始（年龄越大越容易出问题，原因自己去想），从五言开始，慢慢过渡到七言。不要图快一天会背一首，不行的话几天教背一首，用各种方式重复，要有耐心，渡过困难期就好了。
有些孩子有阅读困难症，恐怕是大脑中对字词的音、形、义建立联系比较困难。儿童期有的人大脑发育比正常人慢，年龄大了会发育正常，但由此造成的早期学业落后拖累后来是个严重问题。对这类儿童采用强迫性的加大压力往往适得其反，儿童会强化反抗心理造成亲属关系紧张。
说实话，国内专家对学习困难儿童从脑科学角度（生理的、心理的）研究很少。专家很难对这类儿童的家长提供什么建议。