因为我爸在语文上栽了跟头，他恶补语文，并要求我读文科

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我爸是理科高僧，我是爱好理科的文科僧，我现在有一个智商平凡的刚读一年级的女儿，有一个有理科天赋却自毁前程的理科大外甥。我结合我家的实际情况来说一下学语文的目的：说清楚一件事。时间、地点、人物、事件、为什么。

首先是我爸爸在语文上栽了跟头。他是全家族智商的高峰，组装了全厂第一台电视机，他想出来的新机器，却无法准确的描述出来，造成，他很辛苦的一个人独立用车床洗出零件，组装出来，他的工程师朋友在旁边看，然后有语文基础的工程师朋友根据我爸的操作写出了工艺流程，卓拔提升调到省部委去了…… 我爸依然是工人。我爸痛心疾首，开始恶补语文，并也要求我读文科。我智商普通，文理学得平均，学文科无碍。后来我爸能自己写出工艺流程，画图纸，改开后在一家乡镇工厂当后勤厂长，所有设计图和管理制度全是他写的。

然后就是我那个懒惰的天赋型大外甥了。他两岁时就能从1数到100，61-99是他根据前面的规律自己推算出来的，3岁开始用扑克边玩边学习10以内加减法，5-7岁开始学麻将，边玩边学乘除法和“将军点兵”。小学三年级之前，他数学基本满分，四年级数学开始不行了。六年级下半学期，为了考初中，我给他突击复习，发现他数学“不好”的原因全是应用题做不来，附加题他是做得来的。他语文练习册阅读理解基本不做，语文老师放弃了他，造成他数学应用题理解不了题意。我从语法开始梳理他的学习，提升了他的阅读理解后，他的数学应用题困难也解决了。后来考上了重点初中，成为了励志典型。但是中二时期他懒惰成性，而他已长成了全家最高最壮，打不过。他后来普通高中，大专。虽然恶补了语文，但基础太差，造成他英语也不好，单词一个一个他认识，组成句子就不认识了。英语语法学习痛苦。

现在新开了小号，我女儿，她一年级入学时是7岁，比同年龄人大一岁和半岁，进入学校后，比较优秀。在与同学的争执中，有时候大家会让她来当裁判，不是因为她年纪大，会跆拳道，（有比她年纪和体型更大的男同学）是她会说服对方。她口齿清楚（全靠外婆和我一个字一个字的纠正），而且逻辑清晰。有次我在旁边听，我都听不明白两个打架的小男孩说的是什么，她问几句，然后帮他们组织语言，就讲清楚了打架的原因、经过、责任划分。大家都服气她。

我在工作中，经常遇到一些同事吃亏，因为他们交代不清楚工作的衔接，就像我爸爸当初一样，急得脸红，最后自己吃亏，把全套做了。作为他们的同事，我也很辛苦，不晓得他们的意思，我做后续环节，他们发怒说我做错了。老板有个想法，但说不清楚，总策划就只好“猜测”他的意思 ，用强大的语文能力，帮他的想法罗列个一二三四，再分解下来，让我们分别去完成。