从人教版教材事件看中国的伦理、道德困境

       这两天网上关于人教版教材插图事件对我照成了巨大的冲击，没想到我心目中应该最不容许出问题的小学生教材却出了这么大的问题，因为我自己也有一个在读小学的孩子，每天都操心着孩子的成长、成绩，心里的愤怒、焦虑无处发泄，只好在网上写篇文章吐槽，我们的社会到底出了什么问题，为什么教育系统的相关人员会允许这样的事情一再发生！！？

      带着这样的疑问、焦虑和愤怒我又听了一遍王德峰老师讲的“中西方文化差异的渊源”，心中的焦虑和愤怒平息了许多，我对中国的传统文化有了信心，只要汉字没有消亡，中国的文化、伦理、道德就不会消亡。同时我又对西方文化对中国的传统道德、伦理的侵袭现象感到无力与无奈，终于认识到共产主义思想仍然没有完成中国化，它仍然是一种西方思维发展出来的哲学理论，社会主义核心价值观的提出任然没有彻底解决这个问题，导致不论政府怎样去宣传、强调但它却没法在人民的心中扎下根来。

      当今社会是资本逻辑主导人类生活的世界，中国人也在其中无处可避，它打破了中国传统文化对中国人的约束，但西方人建立在宗教、理性、契约之上的思想、道德体系对中国人来说是无法完全接受的（那些牧羊犬、公蜘、高华不算），因为中国的文化和思想体系与其无法融合。最后造成了中国人道德、伦理观念得缺失。这里面我在听王教授的课中有一个例子让我印象深刻，他说：如果我去一个早餐店里吃早餐，却想着怎样与早餐店老板建立契约，才能避免自己吃的食物不会对自己造成伤害，这样的生活是无法想象的，父母把孩子告上法庭、妻子与丈夫对簿公堂来解决家庭问题这也是一种悲哀，没人会感到幸福。而在西方文化、思维中这却是再正常不过的事情，这样的事情在中国正在发生，为什么社会上的人会冲动、易怒？为什么老人倒在路上没人敢去扶？为什么编写、审定教材的人会把那些丑陋、不正常的插画堂而皇之的呈现在孩子面前？我试着去历史中、去传统文化中找寻答案。