历史怎么教？

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• guan_15676498581419
• 我理解你这段话的意思是由学生自己来决定自己的努力方向？初中生不一定了解考试成绩对未来有什么意义，容易犯懒，欺骗老师家长的情况也存在。对科目的偏好会让学生趋向于多学喜欢的科目，有些学生严重偏科。每个学生条件不一样，再加上历史这种学科的知识点全靠背书记忆，学生自己和老师都很难判断什么样的程度算是记住了，也就谈不上由学生自己决定哪些作业写哪些作业不写。

从你的话看，肯定是历史老师了。

其实历史可以从老师自己的角度去理解和教育。对于历史事件，可以从周围的花草树木的生长规律，来引导同学们以发展的眼光，一步步的切入。需要的，是给同学们分析问题的角度和方法。另外，把一些事件进行分类，编成顺口溜，好记，好玩儿，同学们会更喜爱。

大家都说，历史怕年头，历史的年头，可以随时去梳理，加入顺口溜。不单年头，包括各类物产，各种资源，人物的习性，都可以这么做。这样的化繁为简，拎起来就一串儿的方法，能更多的加深记忆，经久难忘，也能吸引同学们的注意。方法很多，自己多琢磨。

其实知识的多少无关紧要，是看怎么提起同学们学习的兴趣。

必须用巧方法，四两拨千斤。但是也得记，有扎实的功力。