我在初二前一直觉得网吧不是好学生该去的，但是后来我却“真香”，沉迷于各种游戏

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用我个人举例，我在初二之前一直觉得网吧不是好学生该去的地方看，也就从没去过，那时候主要娱乐就是玩口袋，做炮仗，去书店看书买书，看电视，后来跟着小哥进了网吧，玩魔兽争霸3，以及各种单机，我是一开始玩游戏就对网游有偏见的，但是这些游戏着实吸引了我，从此以后，几乎所有假期我都是扎进网吧，其他的娱乐方式变得索然无味。

我现在快30了，早已不在乐衷于玩游戏，但是让我回想起玩游戏的那段时间，我可以肯定地说，那时的我就是上瘾的状态，不玩是不可能的，电脑游戏几乎是初高中男生们的唯一社交娱乐方式，平时会有打篮球聚餐之类的，但游戏是永恒的主题。

现在我只能说很庆幸初二才接触电脑游戏，初一打下的底子让我一直吃到了高三，让我说游戏有没有错，游戏没什么错，只是游戏太好玩了，对于一个没有体会过精彩纷呈世界的孩子来说， 游戏的想象力超乎其想象，游戏的未知足以满足其探索欲与求知欲，所以孩子会选择游戏，现在让我看过去那些我钟爱的游戏和动漫作品，粗糙，一眼看出不真实，没什么吸引力。

这对现在我这个刺激阈值非常高的成年人来说，上瘾沉迷是不可能搭边的，但是对我小时候来说，得到一个玩具都能乐出来的孩子，那从游戏获得的快乐几乎是每时每刻的 ，游戏是没什么危害。

但那是对精神已经大条的大人说的，孩子的游戏娱乐时间是必须要严格控制的，一旦接触游戏，孩子自己是不肯能控制住的，就如同吃甜食一样，你也知道吃太多不好，作为成人，你也是要用点毅力才能控制自己获取甜的快乐，孩子也是如此，关键是这种控制力怎么来，你不吃甜的，是要么为了好身材减肥，要么为了不得病，你对结果有着强烈期待才控制住的，孩子也一样，如果孩子对为什么不能一直玩游戏有一个自我认知，那就会出现大人嘴里的“上瘾”，糖好吃为什么不能吃，我吃糖也没觉得哪里不好啊。

游戏也一样，孩子如果无法意识到玩游戏不能耽误自己学习生活的时间的话，他就无法主动靠毅力去控制，这个还需要靠家庭认知教育，孩子要理解为什么要学习要教育，才能主动产生娱乐与学习的自制力。