现在在校时间是不是太多了，线上教育为何不能作为补充？

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燚龘

线上教育不适合中小学生，监管是一方面，教育互动是一方面，最主要的还是学生主观能动性。解决不了和看电视差不多。

把线上教育作为补充。

实际上我认为课堂是很好的集体生活场所，也能让孩子们受到服从性训练和增强对于他人的感知力，不过我认为现在在校时间有点过多了，

我自己中学的经历是早上7点到教室进行早读，然后7点40到8点下楼做集体操，回来就上课一直到12点，中间放学可以午休2个半小时（一般就是吃饭和午睡），然后再上课到17点，等到19点再晚自习到22点半或者23点，

真的感觉在校、完全强制性同一作息的时间太多了，尤其是晚自习的时候，其实不少同学根本学不进去，就是漫不经心地做题目或者摸鱼或者打闹，太枯燥了，要是真的把学习弄成这么痛苦的事情，还不如分出点时间交给学生自由使用呢。

线上教育需要良好的引导，以及更加智能的学习APP设计，可以试着像是玩游戏攒积分那种，一个是必须把每科的熟练度刷到多少积分，另外就是多做有奖励，对于题目有疑问必须能得到及时正确的解答，这样子学生们才有继续使用这种方法学习的动力，

实际上我使用过“猿辅导”APP，感受还是不错的，我去年为了应聘高中物理教师又去使用了一阵子，发现功能有了很大的改变，题目难度也上升了，综合了各地模考摸底真题等优秀题目，就是评分系统还是有点不够智能，题目大约只能循序渐进地去做，怎么样才能最有效提高成绩的针对性还有点差。

如果说是互动性的话（可以参考B站的有选项不同分支的互动视频，或者是任天堂的游戏设计理念、或者是淘宝APP等给根据浏览记录等大数据手段给你推荐的商品），某种程度上来说编写一段合适的程序，会比真人给小孩子的感受更加好，

因为AI一视同仁并且耐心是无穷的，可以永远温柔和颜悦色地进行教学，这对于某些成绩差而产生自卑心理和因为知道自己某个知识点特别差而产生恐惧心理的学生来说，是很好的安慰，起码是再笨反应再慢也不用担心挨骂，

因此能有勇于犯错以及再尝试的动力。唯一要解决的问题大概就是如何给出各个题目合适且易于当前水平学生理解的解答，和如何减少电子产品对于视力的损伤了（远眺和郊游、体育运动都是好方法，给青少年的眼睛以自己改变调节晶状体的机会，

就像是到黑暗环境中人眼会慢慢的自动调节、然后看清楚一样，实际上视力是有自我调节能力的，现在的青少年近视率这么高是因为在主要是需要观看近距离东西的环境中待太久了，属于生物的环境适应性。）