讲几个教育相关的小故事

利益相关，初中教师。

对于风闻近日关于教师的激烈对话，本人从个人角度以个人经历为媒，讲几个小段子，大家哈哈一乐，一切纷争烟消云散，就不要再彼此为难了，其实所有人都明白，许多问题非网络论战能辨明白的，而网络论战从来就辩不明白。

1. 小学老师VS初中老师（家长）

我一同事，2年前孩子小学六年级，品学兼优。

这位同事非常重视孩子教育，也很懂教育（废话），会与孩子协商报那种补课班，兼顾实用与兴趣，小学老师每有要求都积极配合超额完成，为小学家长委员会成员。

2年前某日，这位同事上午突然接到小学班主任通知，协助孩子完成元旦联欢会教室布置任务。她表现得很不开心，正是期末，所有老师都忙得脚打后脑勺，她还要调课抽时间去给小学布置教室，她在办公室里絮絮叨叨各种埋怨（埋怨的内容和近几日关于家长判作业帖子评论区里的各位家长的尖锐批判，一般无二），说到难过处还哭了起来，同事们见她情绪激动，纷纷安慰，表示愿意提供帮助，于是整个午休，办公室里的大部分老师都在剪窗花、整理彩灯彩纸。

元旦后，这位同事在朋友圈转发小学元旦联欢会照片，教室确实布置得很漂亮，孩子们也都很可爱。这位同事言辞间满满自豪感，在办公室里各种感谢，其他同事对她各种夸奖，这位同事表示自己身为家长委员会成员，只是做了应该做的事，为了孩子，她什么都愿意。

2年后的现在，该同事家孩子已升上初中，品学兼优，成绩年级第一。

这个故事告诉我们，天下没有免费的午餐，生了孩子是要负责任的，各位家长辛苦了。

2. 订正作业的问题

大概一个月前，9月阶段检测后，学校组织部分学生家长分班级开了家长会，请到学校的家长，主要为学生作业完成情况不好，学习习惯和课堂表现不好的，但都会过滤掉那些在学习上有问题，同时家长也不太好说话的。

即使如此，我去会见家长的时候，也做了大量心理建设。下面是我的具体表现：

见面我先点头微鞠躬，面带微笑，家长亦起身回礼，双方落座。

我会主动说话。

模板一：XXX这个孩子上课纪律好，安静懂事，但是作业总是不能及时上交，即使在课代表催促下交上，明显完成情况不好，没有别的意思，我只是想问，您在家里有没有过问孩子学习？

（其实这孩子上课时常发呆玩手指头，回答问题墨迹半天也答不上来，属于偷着玩型的）

模板二：XXX这孩子课堂表现活跃，积极参与，但是作业字迹潦草，错的地方与另一位同学基本一致，没有别的意思，我只是想问，您在家里有没有过问孩子学习？

（其实这孩子上课总是接话茬，或口吐莲花做惊人语，或大喊大叫让老师必须哄他一下，属于情绪易失控型的）

家长一般都是推脱或抱怨，比如：我每次问他作业写了没有，他都说写了，我说要看看，他就说放学校了，再比如：我可管不了他，说什么都跟我呛茬，我都要气死了。

我（保持职业微笑）：孩子嘛，我们也都曾是孩子，这些也都很正常，但是今天您来了，自然是希望能对孩子学习有帮助，那不如这样，我们约定一下。我会让孩子每天发作业照片给我检查，我会说是家长要求的，您回家说是老师要求的，我们通力配合，目的是让孩子养成良好的学习习惯。

家长欣然颔首。

于是，我每天晚上做完家务后，就坐在电脑前，一边备课一边等着学生家长给我发作业照片，批改后，继续哄家长，具体操作如下：

发批改后照片过去。

我：_(:з」∠)_20道选择题只对了2道，这……这不是会不会的问题，这是乱写啊……孩子如果有时间的话，能订正一下吗？

家长发订正后照片过来。

我：艾玛，好太多了，还是错了4道，但是比之前强太多了，我就觉得这孩子很聪明嘛，只要认真耐心做，作业应该能完成很好的，如果孩子愿意就再订正下，不用再发，明天我会判。家长也辛苦啦。

如此，一边鼓励家长一边夸孩子，给家长和孩子正反馈，促使家长养成看顾孩子学习的习惯。

累不累呢，挺累的，我还不是班主任呢，就是教4个班一百多学生，每晚检查10~20人的作业情况，谈不上加班，只是尽力而已，尽力而求心安。

3. 关于网课

我看到风闻里有人提出，学校主要提供素质教育，学生自主网课学习的观点，所以我认为有必要说一说网课的问题。

本学期是网课后在校学习的第一个学期，办公室里老师们普遍反映，本届孩子的学习普遍存在问题，即往届学生能轻易掌握的知识点，对本届学生来说，很难，往往讲了几遍仍不理解，尤以理科为甚，有数学老师下课回办公室怒摔课本，吼道：就这样的，神人都教不会！

我认为，学习是痛并快乐的，而网课对大多数学生来说，痛和快乐都不在学习上。我以一个普通中等生为例：

正常上课，老师在讲台上叨逼叨叨逼叨，某生似懂非懂，但是至少要装出认真听讲的样子，老师点名提问！一激灵，刚才讲了什么，快想快想！没点到我，天啊，太好了，嗯，学霸NB！哦，原来是这样啊，好像明白点了。痛并快乐。

但是网课的情况，上课时，老师在网线那头叨逼叨叨逼叨，谋生似懂非懂，但是家长不在旁边，周围更没有其他同学，来个葛优瘫，喝口水，想想中午吃点啥，不能出门好痛苦啊，老师点名提问！一激灵，但是一二百人呢，不是我不是我不是我不是我~~果然，没点到我，看看哪个倒霉蛋？哇哈哈哈哈，他不开麦，（老师强行开麦，传来游戏背景音乐）他在吃鸡！NB！太好玩了，啊，老师掉线了？老师上来了，老师你卡成PPT了！！！今天太有趣了！=_=痛并快乐。

0.0在十几岁就自制力强能自主学习的孩子有，但凤毛麟角，大多数孩子是需要人监督的，如此仅仅半年的网课，相当一部分学生失去的学习机会和效果，永远都回不来了，所以我个人认为，就目前的科技发展水平来看，学校课堂教学是不可缺的，网课还不能替代学校教育。

4. 备课

就我个人来说，我总是在备课。

有这种情况，早上起床后，我一边做早饭一边在想今天课该怎么讲，老公和我说话，我压根没听到，他说我不理他，我怒：正想上课的事呢，一边去！

或者晚上做完家务打开电脑看着PPT备课，老公哈哈乐着让我看一个抖音视频，我道：备课呢，一边去！老公怒：你都教了20年书了，还天天备课，你那脑子是狗脑子吗？啥都记不住！中国教师都像你这样，中国吃枣药丸！

我0.0呆，竟无言以对。是啊，为什么我总要备课呢？

记得刚工作的时候，管德育的老校长（特别帅气可爱一老头）和我们一帮小年轻说，备好一节课，至少要大半天的时间，你们每天晚上在宿舍必须认真备课，我会去检查哦~

老校长当然没有来检查，但是我习惯了晚上备课，无他，白天事太多，根本安静不下来捋顺思路。

而我这个人还算比较喜欢学习吧，有时翻着新闻或看了一本书，总想着教学设计能不能改一下呢，怎样能让孩子喜欢又不耽误进度呢？这个视频放进来怎么样？这张图片呢，这个段子呢，能不能用上？整节课的逻辑通顺吗？有没有转折过于生硬的地方，孩子们能理解吗？

还有个问题，老师一般是三年一轮，知识点新授和复习不同，学生的特点在不断变化，考试要求在变化，所以备课不仅仅是备教材备考点还要连带备学生备教法备时事，把复杂情况统合起来，需要大量的时间精力。

所以，我总是在备课，一般每节课我都要花费4~8个小时来琢磨完善，无他，让自己满意，对得起良心。

5. 关于教育的思考

身为一个教育从业者，个人对教育教学的思考是贯穿整个职业生涯的。

从二十年前，我就在不断寻找自己的定位，当时的想法，我绝不做一个最终成灰的教书匠，我要做一个让学生能快乐地学习，而自己又能从中获得工作学习力量的有价值的人。

但是，现实打败了我。

在21世纪初那几年，社会很浮躁，读书无用论横行，学生厌学情绪严重，做家长的思想工作，得到的反馈基本都是，初中拿个文凭，上个中专技校，包分配，工厂都抢着要，不愁没饭吃，老师您就把我家孩子看好就行了，成绩什么的无所谓的，堵得我这个初出茅庐的小年轻张口结舌。

学生不爱学习，自然各种坏毛病流行。

我当时的许多同事的管教手段拿到现在来说妥妥犯法。

比如：学生在厕所抽烟被政教处抓到，班主任到政教处，指着桌上摆着的烟头（证据）说：吃了！学生不吃，班主任一脚踹孩子肚子上，吃不吃？学生哭着吞烟头，吞不下去，呕吐了一地，班主任踢他一脚，说：自己收拾了。学生哭着收拾干净，班主任问：还抽烟吗？学生猛烈摇头。

再比如：几个女生组成小团伙耍流氓，欺负同班一清秀男生，扒人家裤子……班主任（女）让那几个女生排好队，女生们还嬉皮笑脸地和班主任套近乎呢，只见班主任拿出一根缝衣针，一针扎在领头女生手心，那女生嗷地一声哇哇大哭，其他女生抖若筛糠，班主任挨个揪过来，一人一针，不哭就再来几针，当时还没有还珠格格……亲们可知我在旁边看得有多么胆战心惊……

当然也有追成绩盯学生的老师，放学周六免费补课，拘着学生必须来校学习，真心厉害，学生不学习，上棍子抽巴掌，啥都有。然后，让家长给告到教育局，有好几次这种事，打人的老师给家长和学生跪地道歉，这些我都见过。

于是，我就抑郁了……臣妾做不到啊，臣妾真的做不到啊！！！

我找到当时管教学的校长（我师父），问：为什么要逼着农村孩子考高分上高中，学校逼着老师要成绩到底是为了学生好还是为了学校好？

校长看了我一会，微笑着说：第一，你要搞清楚，谁给你发的工资。第二，你要明白，如果你现在放任孩子，他们现在是快乐了，但是十年二十年后，一定会恨你！

综上，风闻的各位亲们，生而为人即当知晓，人生在世苦多乐少，不如意十之八九，常回想感触良多，都是打工人，不妨放过，努力者自有回报，抱怨多亦于事无补，从自己做起吧。