我们这里中考很简单，有没有必要学这么难？

　　讲真，我看到这种问题已经麻木了。你能感到这个家长非常“功利”，她感觉这些内容对中考没有帮助，于是没有坚持下去的必要。

　　其实她心里早就有答案了，来问我无非就是能从我这里得到一个支持她想法的回答。你直接让孩子不学就完了啊，多简单的事。

　　这样的家长想法很简单：中考考出好成绩，进一个好高中就心满意足了。道理一点都没错，而且初中的很多难点别说对高考有帮助了，很多甚至中考都不考，那你说为什么要学？

　　有一个傻子，吃了六个饼，没吃饱。结果吃了第七个，吃饱了，他一拍大腿说：他奶奶的，早知道不吃前面那六个了。

　　如果你只看教材，绝对值有几页内容？浙教版数轴加绝对值一共6页。光靠书上那点内容，你能学明白绝对值？

　　而浙教版因式分解只有薄薄的15页，你要觉得够了那你娃最终的归宿可能就是个民办大专。

　　事实上，当你问出要不要学得时候，你娃其实已经“被”淘汰了。教考分离是当前最大的痛点，而且有些对高中数学学习有重要作用的内容，初中教材的强度远远不够。什么？你的要求就是考上高中？对不起，那确实不用学这么多。

　　所以绝对值学得深一点，没坏处。

　　还有一些内容是对高中影响不大，但是不学好你考不上高中，比如三角形。前几天有个家长问我：三角形学不好，对平面几何影响大不大？你要不要听听你在说什么？四边形是不是三角形构成的？圆到后来是不是都是转成直线型图形的？

　　那有没有初中高中都不太重要的内容呢？

　　除非你当主编，才会把这种内容编进教材。

　　脸红什么？接着问那！有没有什么初中高中都重要的内容呢？当然啊！函数啊！对于初二的娃来说，一次函数如果没学好，以后和函数有关的内容你就歇了吧——作为函数中最简单的小兄弟，一次函数都没有学好，反比例函数、二次函数是不可能学好的。

　　如果上个学期一次函数没有学好，先不要操之过急，疯狂赶进度了。刚好趁寒假把一次函数好好搞一搞。有的家长又会说：寒假时间这么少，又要复习，又要预习，怎么来得及？

　　有人教的情况下，他学一学期还学成这样，没人教你让他预习？他能预习出个啥？老老实实复习不好么？