教师家庭子女，最后成绩往往走极端的多，好的很好，差的很差

【本文来自《姚洋：一个14岁女孩都明白的道理，为何教育工作者却不明白？》评论区，标题为小编添加】

• 搬运专家

• 某些人不是蠢就是坏

  把培养和选拔进行了对立，

  培养为了选拔，

  选拔需要培养

  没有选拔的培养就是纯粹的快乐教育

  没有培养的选拔就是纯粹的优胜劣汰

  不管哪一种

  普通人哪可能竞争的过占有更多资源的人

  别说竞争了，连和人家竞争的资格都没有

  某些人是真想把路走绝，自己走过去后，别说关上门了

  直接把路都刨了

理论上是对的，但实际上并不是如此。

我举个极端的例子，我教过也看过很多教师家庭的子女。

理论上讲，教师家庭的子女，资源肯定要大于普通的小孩，毕竟自己的娃，肯定是尽心尽意的教。在观感上，也教师子女确实要比普通家庭子女读书要好。

但实际上，教师家庭子女，最后成绩往往走极端的多，好的很好，差的很差。如果普通小孩的成绩呈现两头细、中间胖的正态分布，那教师子女的小孩或许是两头胖，中间细。

其实原因也很简单，教学教学、有教也有学，三分教七分学，好的老师固然重要，但学生自己的七分努力才是关键。家长再有资源，就是金山银山堆在老师面前，学生自己不要，老师又能如何？

读书这个事情，总体上是公平的，资源多未必读书好，学生本身还是占了最主要的因素