课标引领明方向 AI赋能启新程—邯郸市第三中学英语组主题教研

为深化新课标理念落地，探索人工智能与英语教学的深度融合路径，邯郸市第三中学英语组近期开展了以“课标引领 AI赋能”为主题的英语学科教研活动。活动由英语组李想老师住持，校党委书记杜海兵、副校长孙艳、教学处副主任杨宁以及全体高中英语组教师参会。

活动中，李云飞老师率先带来精彩分享。他从建构主义学习模式切入，深入解读学习观与知识观的内涵，提出新课标背景下教师应转变为学习的激励者，推动教学评一体化落地；同时，英语教学需融入中国特色元素，加强学科融合。此外，他还结合新旧课标的对比分析，梳理出英语课本编写的核心思路，为教师精准把握教学方向提供了清晰指引。

紧随其后，岳志洋老师聚焦“AI辅助英语阅读教学”展开实践分享。她从语篇分析入手，展示了如何借助AI设计更贴合新课标要求与高一新生学情的课堂流程。无论是绘制思维导图，生成结构化文本，亦或是生成具有针对性的课后巩固练习，岳老师的讲解均让在场教师受益匪浅。

关晓菲老师则将目光投向语法教学的痛点破解，分享了“AI赋能语法课堂”的创新策略。针对语法学习枯燥、学生参与度不高的问题，关老师提出借助AI拆解语法知识、剪辑影视剧台词视频，用趣味化形式降低学习门槛；通过AI生成分层梯度练习题，满足不同学生的学习需求；更能检索近三年高考真题，精准定位语法知识点的考查方向。她以实例向大家展示了如何在语境中讲解语法规则，引导学生在场景应用中增强语法使用感，让语法学习真正“活”起来。

许彩敏老师的分享聚焦于“AI在试卷讲解中的实践应用”。利用AI对智学网的成绩数据进行深度分析，能够精准定位学生的知识薄弱点；在说明文讲解中，通过“情景化—去情境化—再情景化”的三步法，帮助学生梳理文本的结构、背景、实验与结论。AI助力学生实现从“漫游式阅读”到“导航式阅读”的转变，让阅读更具方向性；同时，借助AI生成写作错误自查表，帮助学生在纠错过程中掌握正确表达，有效解决写作内容空洞、逻辑脱节的问题，真正实现“小战场练习大本领，从一堆问题到一幅蓝图”。

活动最后，孙艳校长进行总结讲话。她指出，AI赋能课堂是极具前沿性的教研方向，它打破了传统教学模式的局限，为创设沉浸式英语学习环境提供了丰富资源。未来教学工作中，教师需持续深耕AI与学科教学的融合路径，实现从“教授者”到“引领者”的角色转变，在新赛道上着力培养学生的批判性思维与自主学习能力，为学生的终身发展奠基。 

此次主题教研活动，为英语教师搭建了交流学习的平台，让新课标理念与AI技术在教学实践中碰撞出智慧火花。相信在课标引领与科技赋能的双轮驱动下，邯郸市第三中学校英语教学必将迈上新台阶，绽放新光彩！

来源：邯郸市第三中学公众号