有的老师就是闲的

重申个事儿：如果没关注我，不要在评论区留言，否则一律拉黑。

​道理很简单，你因为同意我的观点而留言，为什么不关注？要你何用？如果你又没关注我还不同意我，轮得到你指手画脚？

如果我是这个老师，我都不会开始这个对话。

扁鹊曾经说过，他家兄弟仨人，他是水平最差的，但是却名动天下——大哥是人还没发病就看出有问题，然后就把病患消除了，所以名气不出家；二哥是病刚有苗头就把人治好了，所以名气不出乡里；只有我，要等到病情严重了才会用药把人治好，结果名气最大。

假设聊天记录中的这个孩子是我的学生，我早就通过平时的接触知道这是个什么样的孩子，他的父母是什么样的，我根本都不会去和他的父母沟通这些事儿。

有的人可能不服气了：贼老师，你这就不负责了。孩子有思辨精神不是好事么？怎么到你地方你不鼓励反而放弃了呢？

亲，如果孩子有思辨精神当然是好事，而且我还会鼓励孩子，然而这个孩子显然不具备。因为通常情况下，有思辨精神的孩子会这么问：贼老师，三角形内角和为什么一定是180度呢？我们把三个角拼在一起，难道没有误差么？有没有可能是我们肉眼看不出来呢？

注意措辞，孩子说的是知识点太压抑个性所以拒绝学习和参与，这像是有思辨精神的孩子说的话么？甚至这像是孩子说的话么？这除了跟爹妈学得，还有其他答案么？如果只是孩子自身的问题，并不难改。可问题是孩子的问题通常都是爹妈的问题，成年人的观念，那是那么容易改的？就算你教会了孩子，回去被爹妈一污染，全白瞎了。

所以早在日常教学中，我会早早地发现这家人无可救药，然后直接放弃掉孩子。我的精力是有限的，要为大多数孩子负责，而不是让这一个来耗费我大多数的精力。

好，假设你只是扁二爷的道行，那么在看到家长问出是不是一种学术霸权的时候，也应该要收手了。

现在有一些家长，书读得不多，但是专业名词拽得不少。你看除了这句以外，还有非欧几何，然而我敢断言：这娘们除了知道非欧几何这四个字以外，对于非欧几何的了解并不见得比她儿子要多。

通常情况下，三角形内角和这个知识点是在小学四年级学习的。一个小学四年级的学生，如果真的具备了和我谈非欧几何的知识储备的话，我早就发现了，根本不会等到家长来和我沟通。而这个老师居然还给这娘们解释什么阶段就做什么事儿，显然是仁至义尽。

至于那个省略号，就看出这个老师绝对是个新手。这除了激怒介娘们以外没有任何的用处。总之，看完了这个对话之后，给我的感觉就是这老师是太不会应付这种家长了。

作为一个有将近三十年教龄的老同志，我想给一些新老师人生的忠告：你们应该去帮助那些值得帮助的孩子和家长，对于这些不值得帮助的，尊重祝福就好。肯定每一位奇葩家长的言论，并对他们的娃不影响其他孩子的一切行为击节叫好，报以微笑，就是你要做的。

贼叉，浙大数学系本博毕业，理论物理博士后。高考语文137分，多年高考、考研、浙江大学自主招生的数学科目以及全国高中数学联赛的阅卷经验。本段为凑字数专用，可忽略