入职2年高校教师吐槽评职称，“非常内耗，学生受益为0”，大家怎么看？

据今视频，8月19日，河南（发布）。入职2年高校教师吐槽评职称：花费大量时间参加各种比赛、发表各种论文、准备各种课题，但这些我觉得对本职工作没有半点帮助，学生受益为0，非常内耗非常痛苦，身心俱疲！

“我上学期花了一学期的时间在所谓的准备比赛上面，很多的课本身可能就已经被耽误了，每天就搞比赛，咬文嚼字，把一些很简单的理论、很通俗易懂的东西，要用一种很高深的语言讲出来。”

不少网友对此表示认可，“小学就是这样了，更过分的是，参加比赛还得打点……想好好上课是奢望”

“当教学不能回归课堂和学生本身，逼着老师做这些形式主义的时候，还有什么可教可学的？”

有人指出，教学和科研本来就是两回事儿。“可惜，现在的评职称体系都是看论文，几乎不看实际的工作技能，这就很吊诡了。到底是让大家干啥。哦对了，科普相关的职称评定是看创作的科普作品的，不用发学术论文，这特别好。”

​但也有人认为，要是不按照这种情况来评职称，好多人一进入工作体系就开始躺平。“正因为有职称评定标准，才有那么多老师认真教课，而不是找个清闲岗位脱离教师本身的工作”。

大家对此怎么看？