大部分文科专业存在本身就是绩效主义

：） 定期炒下文理科的事，实在是没啥话题可聊了吗？这实在是无聊啊。一般踩别人是为了显示自己“强大”，是一种虚弱的表现。给社会创造价值，是社会、市场、历史评定的，不是文理科专业评定的，教员当年读的是师范还好不是中文。专业只是说明一个人教育经历，与会写小说，会。。。有必然关系吗？与他能为社会做好的贡献有必然关系吗？大家歇歇吧。。。。

理工科，你是能做精密加工？还是能维护电网？还是能进行设计建设？还是能探明地质挖石油？你该不会以为理工科就是生产线上的农民工吧，这样，咱也不说复杂的，说个简单的，用单片机设计可以吧，写个plc控制程序也可以吧，别光写，从逻辑电路设计开始。你要问我会不会，我当然会，这都是基础，而且系统的学科，都要学的。三段保护逻辑是怎么回事？如何设计定值？怎么接线？怎么并列？变压器不同组别如何解决差动误跳？涡流流量计怎么维护？管道防静电怎么设置？
呵呵。在我看来，理工科必须长时间学习和历练才可行，反倒是文科，绝大多数只要社会经验足，经常涉猎很轻松就能掌握，易学难精，现在的文科生恰恰就是压根不精专业，只精厚黑互相掐

至于你说的岗前培训，就那？呵呵。有一位英语老师也是转入的，还比我早来两年，可惜他没学过工科，没有理论基础基本玩不转，也就只能知其然打打下手罢了，我把图纸摆在他面前他也看不明白，而且最搞笑的是他和你一样，文科生的自以为是，高压试验时居然对我说“他干活就要听他的”，安全这件事，客观规律是以谁干的为转移的吗？线都接错了还振振有词极其嚣张，幸亏我赶紧叫队长来，不然真拦不住他

是吗，一看就知道没在一线干过。首先我是理工科，之后也读了法学专业，一线的事你还真就干不了。读取一下波形分析一下保护，算算以本变电站为圆心是电网具体哪个地方那个线路距离多远发生了什么样的事？这可不是技师的活，这是一线普通电工的活，巡视维修都要会

有一点作者还没说，理工科的设置，一般是根据科学发展和产业需求设定！
而有些文科的设置，不过是对阶段性社会需求的应激反应，缺乏社会分工的长期支撑，同时又放弃了基础学习！
文科由“滥”而“烂”，只是苦了孩子们！

加多一个 建立实验室中心体系

我同意。把科学院校和职业技术院校分开来

其实根本不要办什么大学，一律办成职业学校。
国家办学就办三种。
一，基础教育。
二，职业教育。以就业为导向。
三，网络业余兴趣大学。公益性免费。凭个人性趣就读。

不要忘了，鲁迅一早开始是学医的。

说白了那些学科的目的就是为了养一堆老师教授，学生学出来有没有用，找不找得到工作不是他们的考虑范围。
这话真还不是我说的，这是台湾大学哲学系苑举正教授在疫情期间参加杨世光的一场谈话节目中说的。

那时候的文科生和现在是一回事吗，不是文科没用，而是说中国现在这文科教育，作用无限接近于0，该他们发挥的地方一点作用起不了，甚至负作用，纯纯浪费资源

全是打过螺丝，种过地的。
扛枪打仗算工科。

水土不服 就服你

你这话我就不爱听了，你理工科本科毕业能干的大多数活儿，我法学毕业的也能干，你信不信？
文科毕业的确实很多能力一般，但我看理工科也未必强多少，只不过目前我国因为发展阶段的原因，创造的就业岗位需要理工科为基础的人才确实更多，所以你们更容易找到工作，但实际你们上岗大多也需要培训学习，跟文科一样，我法学毕业的实习也是学习更多。
理工科重要不假，但也别把文科说的一文不值，这年头，回旋镖很多，小心别打中自己后脑勺！