讲讲‘国际接轨’的初衷与注意事项

‘国际接轨’的初衷，自然是为了‘变强’，变强了才能谈，才有的谈其他东西，否则生存都不存在了，谈个鸡儿。

所以，无法理解一些社会现象所表达的意思，如‘国际化=美名’，‘国际化=仙丹’永生不死，‘国际化=人生意义’……

若是‘国际接轨’不能变强，那么接轨没意义。

因为，比我们弱的‘国际社会’不会存在，没我们参加的‘国际社会’也不配叫‘国际社会’。

虽然是非常简单的‘道理’，但现实世界总在这个简单道理犯下无数个错。

造成的原因，就是在现实中有一层认知是被世人所忽视的，也是一般教材缺乏论述和着墨的，那就是‘传播’。

目前，对‘传播’的理解，还比较经验化，日常生活化，这就导致许多人没从更高层面去重视这个。

俨然有些重视者，但也只从政治军事角度来说，实际在现代‘传播’早就研究上升到‘传播学’。

里面包含许多知识是个人认为应该变成‘通识知识’，可以应用在所有人际领域，包括不仅限长辈晚辈、夫妻之间、亲朋好友之间，师生之间，社会与社会，国家与国家之间。

许多人的对世界的认识模型搭建中，有一道认识是‘我知道，你也应该知道’。

这便是问题。

‘我知道，你也应该知道’里存在‘应该’这个模糊空间，而所有的细节空间，都藏着混沌，而然混沌里总是妖魔鬼怪最多。

那么一个最简单的‘道理’，只有达成‘共识’，而且是‘强共识’，那么人类社会实践才会或者大大减少在这个‘道理’涉及问题域里犯错。

所谓的‘共识’，即‘我知道，你也知道’。

所谓‘强共识’，即‘我知道你知道，你知道我知道’，后面的‘加强共识’，就是套娃，不赘述。

有一个“蓝眼睛岛悖论”，是非常好的思考题例子。

设计了一个思想实验场景。

在一座岛上，总共有1000个岛民，其中100个岛民有蓝色眼睛，900个岛民有棕色眼睛。

某天，岛上来了一个游客，当着所有岛民的面说了一句：

“你们这座岛上有蓝色眼睛的人。”

这个岛上的规则：

得知自己是蓝眼睛的要跳海自尽，因为本岛宗教信仰如此。（别问为啥）

岛民都具备‘逻辑完备能力’和‘绝对诚实’。

岛民不能通过任何物件（镜子、水等等）和沟通渠道（肢体、语言、文字画画等等）来得知自个眼睛的颜色。

（规则大概是这个意思，别找茬~）

请问，会不会有岛民因为这句话而跳海？

（大伙有第一次看到这个题的，可以思考下，以前了解过的可以再重温，温故而知新，从新角度利用这个好的思考例子）

（结尾给答案）

​理解了这个‘思考题’，就能大大提高有关认知的感悟。

在这片网络世界的舆论空间里，有天南地北的、国内国外的真人、机器人或狗，都被拉到一个窗口里。

但是说白了，只是拉近了世界信息交流，在信息维度上联结的更近，但在更深层的维度建设是缺乏的，‘共识’很重要。

回到‘国际接轨’上，接轨就是为了变强，再说变强。

变强的两种基本路径。

第一种，自己琢磨，研究，突破，变强。

第二种，别人太强了，模仿，学习，突破，变强。

然后根据这基础的两种路径，或单一使用，或组合成策略使用。

说是这么说，但从‘一’到‘二’的逻辑，一点都不能违背。

我们社会教育里，缺乏对这类思考的规则的明确，很多人喜欢‘跳’，尊徐思考逻辑规则大脑运算快而表现的‘跳’是合理的。

但麻烦就在于，许多人思维偷懒的‘跳’。

这带来很大的麻烦，一般人都有理性思考能力，并且我们这个时代信息爆炸，知识随便获取，很容易在精神思想上犯‘妄自尊大’毛病。

在精神思想上表现的‘傲慢’，但实际上懂得道理都是一节节，支离破碎，已然成了‘断章取义’收藏家而不自知。

所以，现实社会经常陷入‘一个简单道理能解决的问题，却难以解决’的困境，在信息知识记忆背诵上是‘专家’，而在思想、思维认知层面的修行是‘幼儿园’。

以上，其实已经包含‘注意事项’。

看先秦著作中，许多道理是一个词结尾，这个词再开头进行阐述说道理的。

反而，现在许多论述‘道理’的，却不敢暴露‘根道理’，整体拿着各种‘名词大棒’，挥舞着，嚎叫着，别看很好笑，但没人把它们踢下来。

两千年前，都讲究一个有头有尾，想要批判的，那就直接从‘根’上来，要改善那就从之上的环节进行展开，如此‘思维-语言’清晰，才能避免枝节。

人类文明发展，当如此才能稳步向前，而文明的发展，其实就在一个‘稳步向前’，而最早设立‘史官’且成熟，就是我们在人类历史中长期领先的‘密码’。

用一位哲学家的话结尾：

“不是我们说语言，而是语言说我们。”

蓝眼睛岛的“标准答案”是：如果把游客来到岛上的那一天记为第0天，那么在第100天的中午，所有蓝色眼睛的岛民都会跳海。

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