卑之，毋甚高论，令今可行也

嘿，看到文理互怼面热门话题，想笑却笑不出来。。。

再想到这句话，真是醍醐灌顶啊，满瓶子水听不见响，半瓶子水爱晃荡。

文理分科由来并不久，学自二战后的苏联（损失两千多万分子对于北极熊不高的分母来说分值惊人），速成班模式效果肯定明显，延续至今美德等不分，俄国专业不分普通中学分，中日港台都分，但不能否认的是日港台先后进入了发展停滞，或者中性点讲就是低慢甚至不发展期，老毛子分成了大毛二毛和许多不认为自己还是毛子的小毛子。。。

醒醒吧，左右腿不协调那得矫正，左右脑都开发有什么不好？

绝大多数问题，离不开基本的哲学三段论——必要性证明，可行性论证，执行度考核，第一阶段需要充足的想象力和创造性，第二阶段就必须回归现实远离幻想实事求是，第三阶段又要可靠的方法论和宏观视角来指导，所以哪个阶段能只靠文理科一条长腿蹦？

谁能告诉我凭什么标准，硬能把计算机这门学科也划分成文理不同部分？