是四线小城的蓝领工人，有手不释卷的习惯，家有藏书数千

【本文来自《鸡娃也分为科学的与盲目的两种，科学的鸡娃我认为是这样的》评论区，标题为小编添加】

• 只敢观察

• 孩子你能不能具体一点说说，比如怎样发现天赋，怎样进一步培养，自己是咋样终身小习的？

我说了，就算是实话，你敢信？

其实小学之前就能分辨天才与否了，所谓“三岁看大，七岁看老”说的就是这个。

仔细回想一下，还真差点埋没了孩子的天赋。好在真正的天赋也不是那么容易被埋没的，它会多次显现，直到被发现或者被彻底埋没。

一岁多点的时候，孩儿他妈说孩子看两老头下棋，站了一个多小时，拉都拉不走。欣喜若狂，以为发现了孩子的天赋。本人棋力不弱，几年悉心栽培之下发现孩子对各种棋类并无多大兴趣，很是失落。

后来细细观察才发现，他确实没有棋类天赋，但拥有远超同龄人的专注力。捡到宝了啊！

有过系统科学的研究，只是结果跟某些传统理念相冲突罢了。对婴儿进行实时脑部成像，就能发现某些婴儿某些脑区的确比一般人发达，这些脑区指向某些特定能力。比如数学家的某些脑区就相对发达，找到同样脑区发达的孩子进行培养行不行呢？不行。这有基因决定论的感觉，有种族优越论的嫌疑。相信所有人都不愿意让脑电图来决定孩子的命运。至少脑区的发展发育也受后天影响（貌似表观遗传学就是研究这个的，记不得了）。

这是关于发现天赋的。在另一个帖子里，我复制过来了。

终身学习嘛。我是四线小城的蓝领工人，有手不释卷的习惯，家有藏书数千。还给孩子量身定制过周刊（每期40多页，时事评论为主，夹杂科技动态，段子笑话），为时两年多，直到孩子高考结束。