国内大学必须改变对教师的考核标准，让大部分老师安心教书

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• 徐行空

• 作为一名普通高校老师，对您的观点表示表示赞赏！

  在当前全民科研的大背景下，还能保持清醒头脑的人并不多！

  科研作为高精尖的事注定它只能由少数的高精尖人才去搞！这根本就不是人多力量大的事！

  曾经我国的高校是有明确划分的，科研型高校、教学型高校，以及介乎中间的两者并重的。现在，哪怕是一个最为普通的本科院校都会把科研放在首要位置！

  究其原因，无非是高校教学即便你再怎么认真，再怎么好！也很难用所谓的“指标”去衡量！上到领导，下到老师，都很难有“成绩”！而科研却有一套所谓的衡量标准，数据化的展现出所谓的高大上的成果！

  如果确实人人都是精英，都能搞出真正的成绩，那自然是好事！

  可事实上不是，那些本就不是精英，又想以精英自居的就会采取各种诡异的方式来获得所谓的成绩。一些人花钱买版面费！一些人剽窃别人或者自己曾经的论文！甚至还有一些人论文都是直接花钱买来的！

  全民科研，危害甚多！

  全国两千多高校！有一百个集中搞科研，足够了！

  不过，在当前这种环境下，你的建议很难被采纳，还会因为动了一部分人的利益而被喷！

我也赞同项立刚老师的观点。

搞科研需要有一定的条件。一是人才。现在大学教师一般都有博士学位，但大部分一直生活在象牙塔里，对生产、科研实践比较陌生。教书可以，搞科研其实不一定行。二是要有经费和设备。这个不用多说。

不是给钱就能出成果，不是任何人都能搞科研，发水论文充科研成果实在没有意义。坐在办公室不接触生产实际是出不了科研成果的。

不过，如果教学之外仍有余力，与企业联合搞科研也不是不行。如果能帮助到企业，经费不是问题。

国外的大学是开放的，政商界人士都可以去大学教书，大学里的教师也可以为外部提供服务，甚至下海经商办企业，所以他们对实际需求很了解。例如，康多莉扎·赖斯（Condoleezza Rice），1985年至1986年，任胡佛研究院研究员； 1987年，出任美国参谋长联席会议顾问；1989年至1991年，任美国总统老布什的国家安全事务特别助理； 1991年至1993年，任胡佛研究院高级研究员； 1989年，出任国家安全委员会苏联和东欧事务主任；1993年至1999年1999年7月1日，任斯坦福大学教务长，是该校历史上最年轻的教务长和第一位黑人教务长；2001年1月至2005年，任美国总统国家安全事务助理；2004年11月，被美国总统小布什提名为国务卿。这样的人进入大学或政府机构，必然会带来不一样的影响。这个经验，值得借鉴。

国内大学必须改变对教师的考核标准，让大部分老师安心教书。