指望所有的底层打工人和穷人都能花很多时间配合老师教育?这是不现实的
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教育作为公共产品,要维护社会公平,指望所有的底层打工人和穷人都能花很多时间配合老师教育是不现实的,国家应该负责尽力把每一个孩子都培养成有用之才,而不是全部推给家庭。国家应该大力提高教育投入,推广小班化教学,让老师从每班管50个学生(一般要管好几个班),变成每班管30个学生,尽量帮助学生完成好作业、培养好习惯、答疑解惑,让家长无后顾之忧。家长最多只需要检查作业完成情况,帮助学生背诵课文、报听写。未来随着技术的进步(国家可以在这方面进行专项的投资),老师批改作业可以借助AI工具。
如果想绝大多数的孩子都能好好学习,那么家长从开始怀孕到孩子上小学三年级,这差不多十年,都需要接受不断地辅导,接受合适的帮助——从资金到精力(人力)。如果真能做到,那么按现在这样的考试标准,90%的孩子能够轻松考到85%分以上。——现在的情况是,中考50%的孩子考不到70%分,高考70%的孩子考不到80%分。即便考上的那些孩子,最少50%知识水平仅仅是应对考试的知识,对现有的完整的知识、社会没有/很模糊的认识。
这个事要解决,这禁止那禁止是肯定不行的。除了从根本上(分配问题)解决外,就教育而言,与其在孩子身上花钱,不如提前一点点,在家长身上花钱。婴幼小阶段的孩子,可塑性高;谁来塑?家长是最合适的人选,如果一个6岁的孩子,懵懵懂懂能学会学好拼音、说好普通话,那么20+、30岁的家长是不是更容易学得好呢?我有说过,国家可以考虑结合生育辅助过程,给准家长提供补贴培训,培训家长怎么合理、科学的教育婴幼小的孩子,对家长和孩子都给予一定的支持奖励,那么低幼的教育就容易很多,学校的衔接和教学就会质量好很多。
当然,我们只是说说而已。