家教的收费越来越高了，并且还永远禁止不了

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“教培”，作为产业可以死。国家一个禁令，再加以严厉的处罚。就足以让“教培产业”社死。但校外培训、校外教育却不会死。就算是学科类培训，也会广泛的、大量的、持续的存在，因为社会有需求。

校外培训，不仅仅是对做“人上人”的追求，更是对提高孩子自身素质的追求（包括学科类、竞赛类培训教育），毕竟不是每个家长都甘心自家的孩子始终平庸；不是每一个家长都会面对自家孩子始终处于不上不下的状态，或者较为落后的学习状况而不采取任何措施和努力；不是每一个家长都会愿意让自家孩子埋没了他们的“才华和天赋”，而不试图最大限度的去挖掘。

我的两个孩子小时候，初三及以下的年级，都是我自己辅导的。那时我甚至可以用同一张考试卷子，和他们年级最好的成绩PK一下（英语、思政除外）。高一以上，虽然定义、公式都还记得，但做题的速度、计算的准确性就明显的降了下来，难题还可以，但送分题反而容易出现错误。尤其是到了小儿子的时候，眼睛也跟不上了。到了晚上试卷上的字，基本上10分钟以后，就看不清了。所以，小儿子到了高二就开始请家教了。不是想着要他做“人上人”，而是不甘心让他们平庸一辈子，不甘心让他们一辈子庸庸碌碌的没有上进心。

目前，我单位的那些有孩子还在读书的，不管是小学，还是初中、高中的，有很多都聘请了家教，哪怕在三年疫情期间也是如此。和他们聊天的时候，也聊过这个问题。他们很多都不是为了孩子在学校去争取排名第一，多数都是为了最大限度的挖掘孩子的潜力，别辜负了孩子学习的大好时光。当然，能考一个好学校也是主要的考虑。毕竟，平民的孩子，这是将来谋一个好前途，唯一的路径。

禁止学科类“教培”，我想大概率不是因为“教培”加重了孩子们的负担，而是“教培”的收费越来越高，高到了一般家庭根本无力负担的境地，成为了社会“不公”的一个聚焦点和爆发点，成了社会的众矢之的，这也是“教培”产业自身作死的直接后果。

但禁止“教培”产业存在的一个直接后果，就是——家教的收费越来越高了，并且还永远禁止不了。