还是给的假期太多了，应该把假期通通利用起来，强制住校，由学校组织参加各种活动

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• 囚徒困境

  教培机构的一句广告很厉害：

  您来，我们培养您的孩子；您不来，我们培养您孩子的竞争对手。

  卷，大家都不愿意，但都又身不由己。

还是给的假期太多了，应该把假期通通利用起来，强制住校，由学校组织去参加各种活动，校内校外并举，比如举办球类、田径、游泳等比赛，园艺，厨艺，手工艺，文艺等各种技艺兴趣班，防灾救生技能，安全健康讲座，参观博物馆、纪念馆、科技馆、图书馆各类展馆，参加影展、书画展等展览，拜访大学、实验室等科研机构，参观农场、企业、工厂、传统作坊等经济生产机构，游览景点，森林草原徒步等。

除了培养学生的其他兴趣爱好能力，更多接触认识社会，开拓眼界这类显而易见的好处外。这么做的其他收益可以说不胜枚举。大大减少校外意外事故几率，典型如假期溺水，日防夜防每年还是数以万计的未成年人溺亡，还弄得教师，基层干部打游击一样疲惫不堪却收效甚微。要知道现在出生率暴跌，我们已经损失不起这么多意外事故带来的孩子伤亡。仅此一条就很值。

充分利用了学校资源，发挥了更大的效用的同时，学生雨露均沾，教育更加公平。鼓励在校教师发挥自身特长才艺，担任假期兴趣班教师，让他们获得额外收入的同时还实现了自我价值的提升，堵不如疏，阳光收入替代了校外补习班灰色收入。当然也可以开放校外非学科类教育培训机构进驻，供学生个性化选择，通过竞争也激励双方教师的教学水准的提升。

鼓励家长假期随时来访学校，和孩子一同参与各类活动，培养亲子感情，这比在家各自打游戏，看电视，刷手机甚至感受家庭暴力好太多。实际上家长同样需要受到教育，熊孩子多半是拜失败的家庭教育所赐。

同时这将推动我国教育体制深入改革。为各种教育改革实验提供了大量机会。当下的教育实际上是低效的，学生常学非所愿，学非所爱，学非所用，学非所需，造成人才不匹配，市场供需失调。而通过大幅增加在校时间和在校活动，细致观察每一位学生的综合能力，以发现其潜能，给予更精确的学业和择业引导，实现因材施教，让人才发现，培养效率最大化。

当然要实现这些，需要大量财政投入，但在少子化的今天，这样的投入将换来更大的综合效益，是非常值得的。