高校不愿意招生，应该是没有摆正自己的位置，国家在政策引导方面还欠缺

【本文来自《现在十二年学制及学科与原十年学制及学科的设置，到底谁更能适合我国现在的实情？》评论区，标题为小编添加】

• 淮河晚风

• 当年改革，一个是为了义务教育，二不涉及的到高等教育，所以好改革，如果按照你的设想，这个是做特大型手术的，基本上14亿人都影响到。

  另外就是你对目前的高等教育一点都不了解，高职全称“高等职业教育”，这个是目前全部国内大学招生的主力，大约占高考招生的60%，职高全称“职业高中”实际上和普高是平级的，中考志愿平行选择普高，职高。职高有专门的对口高考，当初教育部这样规划的，结果呢，群众用脚投票把职高变成差生集散地。对口高考因为生源太差，逐步高校不愿意不招生了。

你说的对也不全对。

       以前的路径是职业高中毕业后的去向是进入社会实践，即打工。我提出的是：职高--高职这条线，这条线是走的实际技术操作，也就是技工、技师、高级技师、特级技师这条路。也就是说：中考后，没考上普高，但是还是有考大学（高职）的机会，没考上，起码还有自己所学的技术。所以，症结就是在这，职高毕业后的只能是去打工，所以群众认为是差生的集散地，同时职高也担负完成义务教育的任务，从学生组成部分来，相较于普高，的确属于差生（其实，也不能这么说是差生；他们只是不喜欢读书，也许他的天赋在于动手能力强呢，适合某类领域制作呢？）他们还能参加相关专业的技术学院的考试取得同样的大专、大学文凭。不过，他们的试题方向、科目、专业要求及录取有差别。

      高校不愿意招生，原因是生源差。不对，这应该是没有摆正自己的位置，国家在政策引导方面还欠缺。之所以有这样的认识：1、是当时的教育改革就是摸石头过河，本末倒置，学校是教书育人、培养人才的地方，结果貌似改革成经济效益的比拼了（自负盈亏模式都有）；2、当初很多技工校、中技校、大专都合并转为现在的一本、二本、三本学校了，各个学校都在扩招，专业的设置也是重合较多，没有自己专业特色（包括冠名为专业类的学校，如：铁道、煤矿、石油等等）；3、除了什么985、211的毕业生工作、收入的光环比较亮，其它学校毕业的学生其实与以前的初中生、高中生又有多大的区别，甚至还不如改制前的初高中生。滥竽充数的多了，所以毕业后工作不好找或瞧不上，送外卖、快递、跑网约车等等（不是歧视这类职业，而是说这类职业根本就不需要大学生来做这些职业）就不奇怪了，这跟初中生、高中生去做这类职业有什么区别吗？