金新： 作文教学“太监指导生育”有何不可？

      作文教学“太监指导生育”有何不可？

金新

       苏州有个叫黄厚江的语文特级教师说：“懂写作和会写作不是一个概念。会写作，不一定懂写作，会写作很可能是擅长某一方面的写作，可能会写却说不清楚，更不一定会教别人写作。懂得写作的人，或许写作方面并没有很高的成就，但对写作有比较全面的了解，更懂得如何去指导别人的写作。对于中学语文教师来说，懂写作比会写作更为重要。”

       宁波有个作家型语文教师蔡宏伟讲：“这是奇谈怪论：‘太监懂女人，却不会用女人，便成了特级，成了砖家！’”

       记得蔡宏伟曾有篇所谓的妙文《太监指导生育》，用以讽刺“懂写作”却手不堪笔的笔盲名师。

       窃以为，蔡宏伟实在荒谬且孤陋寡闻得可以！

       其实，太监指导生育是史实：“清帝若夜宿皇后处，敬事房太监会将准确的年月日记录在册，以确证皇后所得的是龙种。对嫔妃的态度则完全不同。与前述房中之术的观念有相似之处，或多或少是受其影响而致。皇帝吃晚饭的时候，敬事房太监将载有妃子名字的绿头牌也呈上。一旦选中是夜所爱，皇帝就翻转名牌。敬事房太监退下，把牌子交给专门背妃子的太监。届时，皇帝先睡在床上，脚露在被子外面等待。背人的太监脱去妃子的衣服，用大衣裹好 ，背到皇帝床前。敬事房总管太监与驼妃太监都站在窗外等候。如时间过久，皇帝不主动告停，敬事房太监必高唱：‘是时候了。’皇帝还不答应，就再次呼叫，如此反复三次。等接到皇帝的指令，背人者又把妃子从钻进被窝的地方拖出来，包裹好再背回去。然后，敬事房太监进屋 请命 ：‘留不留?’皇帝说‘留’，就挥笔记载‘某月某日某时皇帝幸某妃’。说‘不留’，敬事房太监就为嫔妃‘避孕’，其法据《清朝野史大观·清宫遗闻》记载：‘微按后股穴道，以驱赶小蝌蚪。’”

       语文特级教师黄厚江绝非等闲之辈，百度便知：“基础教育首批国家教学名师 ，享受国务院特殊津贴，独立获得两项省政府教学成果特等奖和一项国家教学成果奖，全国中语会理事、学术委员会副主任、教师发展中心副主任，全国三新作文教学研究会理事长，全国中学语文教学首批学术领军人物，全国优秀语文教师，江苏省语文特级教师，江苏省首批教授级中学高级教师，国标本苏教版初中语文教材主要编写者，国标本苏教版高中语文教材编写组核心成员，省基础教育教学指导委员会中学语文学科专家委员，省劳动模范，省五一劳动奖章获得者，省‘333工程’培养对象，江苏省中语会副理事长，苏州大学硕士生导师，南京师范大学语文教学研究中心研究员，苏州市教育名家，苏州市劳动模范，苏州市名教师，江苏省苏州中学副校长，江苏省苏州中学附属苏州湾学校执行总校长。”

       俗话说：“同行是冤家。”

       蔡宏伟之所以与黄厚江成为同行死对头，是因为急功近利而鼠目寸光。从心理学的角度分析——蔡宏伟一心想战胜对方，经常将自己的“会写作”与黄厚江的“懂写作”进行比较，不自量力地过高估计自己的创造性思维；对他人看似僵化的套路作文优点视而不见，不愿意作出公正公平的评价，以至于采取了妒忌、贬低和仇视的敌对态度。

       语文特级教师黄厚江的作文教学理论即便犹如“太监指导生育”，有何不可？

                                                                                                 匆匆于2023年5月30日20时45分