语文教材“大换血” 文言文比例飙升

不论是哪个方面整出来的，这种文风流毒至今，没有道理说“汉代的政治学”鼓捣出来的做派，现代语文教育群里就不会照做。如果现代中等语文教育沦落为重点“鉴赏美感”，那同样是走上邪路。“鉴赏美感”不过是升级版的“阅读理解”，更容易“过度解读”，何况现代中等语文教育更应该注重语言文字的根本：工具性。所以，阅读理解作为一种题型，本身是没问题的，关键是不要玩弄“过度理解”。现代语文教育中，逻辑思维能力的培养是绝对必要的，且不说现在我国没有在中学设置“专门的逻辑学课程”，即使是“专门的逻辑学课程”也不会着重培养文字叙述方面的逻辑能力，特别是长篇大论的文章中结构和上下文的逻辑问题（顺便说一句，相当一部分古文缺乏逻辑，孟子、庄子尤为恶劣，对培养学生的逻辑能力伤害很大）。古文（不含汉以后的诗词）训诂确实难，真是因为难且较少具有现实的工具性，所以才“不能喧宾夺主”。现代汉语教育也没那么简单（再强调一遍，就在本链接下，有好几位力挺文言文教育的网友理解错了我的原文，显然是阅读和逻辑能力出了问题），文章写得词不达意、不得要领的大有人在，其中也不乏“名人大家”，强词夺理断章取义者我也见得多了。如果专业教师也觉得现代汉语教育过于简单（从而还乏味），那说明这些人本身水平就有限。什么样的老师就会教出什么样的学生。