现在一般企业都离不开计算机人才,但不同的企业有不同的要求

  • 非常感谢您的科普和独到的观点。很认同您“预制菜”的形象比喻,企业的现实需要和专业之间确实存在不匹配矛盾。我给出的办法是毕业生基础要打牢,知识面要广一点,基本的技能要有一点,要有不断学习的能力,这样毕业后就比较容易适应社会。

    人类发展到现在,成为“通才”已经很难,但万变不离其宗,很多学科都是从数理化等基础学科逐步延伸或衍生出来的,因此,要特别重视基础,基础是根本。绝大多数人注定都要从事应用性质的工作,基础知识、基础理论和成熟的技术是一个内容丰富的“工具箱”,就看一个人如何使用它们,制定自己的解决方案。我的观察是,很多毕业生只学到一些碎片化的知识和技能,缺乏基本的科学思维能力,缺乏对知识体系的认识,缺乏自主学习能力和解决问题的能力。社会需要的技能和方案大学肯定给不了,这就需要毕业生自己运用“工具箱”设计解决方案。中国巨大的市场和日益完备的工业体系,给科技进步提供了肥沃的土壤。中国学生数量多,如果其中有一部分人具有较强的学习能力和创新能力,优势会非常突出。

    我强调基础的同时并不否认专业的差别,但有些专业跨度并不大,比如电脑专业的搞工控,电子工程的做个网站。厉害的人往往不是掌握多少实用技能的人,而是学习能力强、能够举一反三的人,他知道问题的关键是什么,在哪里可以找到解决问题的工具。

    今年全国大学毕业生超过1000万(明年超过1100万),人数超过全球一半以上国家的总人口。我们讨论这个问题的意义在于,在知识爆炸的时代,大学应该如何“抓重点”培养人才,个人如何“抓重点”丰富自己。知识的海洋浩瀚无边,必须把握好方向,确定好目标,不要被知识碎片淹没。

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  • 晨枫 古今多少事,都付笑谈中
    大学学习碎片化是很大的问题。这不是学生的问题,而是课程设置和教授的问题。教授只教自己一亩三分地,甚至自己也从来没有接触过实际工程问题,很难把碎片凝结成整体。工程教授没有做过工程,这是我对当前大学教育最大的不满。这不仅是中国的问题,北美的问题一样大。
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