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  • 三年后:小学以培养习惯,素质,思维为主,学习跟得上就行,初中再看真章。
    初中:。。。。。。。。。
    高中:。。。。。。。。。
    高中毕业:算了,孩子不是学习的料,何必强求呢?

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  • 你说的习惯或素质或思维,任一项,都能以成绩作为标志来衡量。若成绩不行,说明这三项还得训练。你提的几项是学习成绩的基础。
  • 我属于一路晃晃荡荡走过来的,小学普普通通,不算爱的学习,好歹家里面逼着也能坐那儿看书。初中入学考试莫名其妙的考进了重点班,不过一直中下游,三年都是年级400多人排名150。那会儿我娘最怕开家长会,班里52人,基本囊括了年级前四十,然后就是我们这帮成绩不咋样的。高中是初中的本校,有加分,也是擦边考进去。最后高考调剂进的医学院公共卫生专业,现在上班也快十年了,马上就要面临跟自己的孩子在学习上斗智斗勇的状况了。
  • Bolt_Blue 世界不需要让你理解
    不同意,本人就是初中高中才起飞的。小学超级烂。
  • 懒惰佣兵 各种AI的发展貌似让中级阶段的脚步近了。
    我过去在培训学校干的时候,教过一个母亲是小学老师的孩子,那个孩子早就被他母亲逼迫得毫无学习主动性了。来培训机构上了两次课后,就次次逃课,给家长打电话也没有办法。
  • 培养习惯、思维、素质,每个词都是一门学问,要展开都能写几本书的。
    现在就努力吧,至少家长自己要够懂,才能指导孩子。家长自己都糊涂蛋一个,教出的孩子能有多大指望?与其那样,还不如放手让孩子自己发展。
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