小学生疑作文被批“负能量”后坠亡 涉事老师：修改符号是学生自己划

第一，联合调查组调查的结果，他为何拒绝查阅？现在是家长不想承认联合调查组的调查，不肯坐下来谈！
第二，学校处理哪个地方出现了问题，你能指出来吗？

第三，这件事从一开始就和那个吐血孩子事件一样，借助网络，以作文为蓝本引导大众情绪，将走向引致老师修改论文逼死学生，网上舆论就是这样发展的，连老师在作文上写了个正能量都成为了网友攻击老师的证据。

第四，直到现在越来越多的真相浮出水面，1.老师没有过激言论，没有批评学生，就是批改了孩子两遍作文。2.之前大家诟病的修改乱七八糟，有红叉，结果都是孩子自己划的。3.这篇作文是这个孩子在网络上抄写的。

第五，整个事件，完全没有家庭状况和家庭对孩子教育的过程描述，是否存在问题。

第六，现在不是学校不谈，是家长不谈，总想用一些莫须有的罪名加在老师头上，当然我们还要让子弹飞一会，以目前为止，老师并没有什么问题，完全是想靠舆论，好在现在的很多网友刚刚经过伪装孩子吐血诬陷老师这件事，不再完全相信家长的话。

第七，如果家长真心想了解真相就应该配合联合调查组工作。不能因为自己痛失爱子，就要给别人扣上杀人的帽子。