师生冲突从教室打到办公室 官方通报

20多年前教高中，也教过一个学生非常不服管，要跟几次都要跟我打架。主要是他觉得他学得不错，老师的水平差，不配教他。当时刚从大学毕业，又是优秀毕业生，觉得自己很有学问，碰到看不起我的学生，非常气愤。我的想法也是爱学学，不学拉倒，不愿意学的，随便玩。但在实际教学中，我还是管了这个学生，找他谈话，联系家长，跟教导处沟通等，主要觉得老师不管水平如何，都要尽办教育孩子，不能因为学生看不起老师而放弃学生。后来效果不错，那个学生尽管还是怀疑我的水平，但情绪稳定，愿意学习，有时碰到认为我没教好知识点，就去找同年级的教同一门课的老师核对。核对的结果是我教的没问题。慢慢地，他开始不怎么抵触了，状态稳定下来，师生关系就这样不咸不淡地坚持到他高三毕业，考了个二本的学校。
后来我离开那所高中，到其他地方发展，但跟当时很多同学还保持联系，建了一个班级群。建群不久，那个当年看不起我的同学就加我好友，很诚肯地跟我道歉，说当年年少轻狂，对老师很不尊敬，怀疑老师的学问，实在是很不像话。如今自己也当老师了，才明白当年老师的用心。如果当年老师放弃他，不管他，他也就会在差生的道路上走下去，就不会考上大学，后来也当中学老师了。
我听了释然。我觉得当年我在教他的时候，也是带情绪的，但还是守住了老师教书育人的底线，不会专门看不起哪个学生，不管差的学生，在班上，只要他们的身份是学生，我对他们一视同仁，没有偏爱哪些，放弃哪些，最后，虽然有些学生确实成绩差没考上大学，但基本上对老师曾经提供的帮助还是感恩的。
那个看不起我的学生在长大后，翻过来，还是对老师表达了感恩。
从这事，我觉得当老师，不要把自己看得多神圣，也就是谋生而已。但本职工作还是要做好，作为成年人，不能跟年纪比自己小的学生计较（顺便说一下，刚毕业那阵，年龄跟高中一年级的学生就差了个6岁而已），该管的还是要管，管的目的不是因为他们爱或不爱老师，而是作为老师，必须管理学生。如果老师跟学生发生冲突，绝不跟学生动手，不能把老师的见识拉到一个中学生一样的水平上。
唉。早就不当老师了，现在教育界 发生变化肯定很大。但我想，老师还是老师，学生还是学生，老师和学生的地位不可能改变的，老师依法依规管理学生还是天经地义的。