为什么教育部要求学校必须开设书法课，资深老师透露其中六大秘密好处

      家长们都知道，教育部近几年出台多项政策推广书法课。其中2018年印发实施《义务教育学校管理标准》，明确提出要求：积极开展中华优秀传统文化教育，按照国家要求开齐开足音乐、美术课，开设书法课。

      那么给孩子报个书法班有利于孩子写字水平提高，大家都容易理解。但是为什么国家层面如此重视书法课，要求学校把书法课放在和音、体、美同等重要的位置呢？那是因为，学习书法的好处远远不止写一手好字！杜老师作为从事硬笔书法教学多年的教育工作者，今天就给大家透露：学习书法其实还有下面六大秘密好处：

      一、让孩子身体坐得住

                                                                     书法课堂

      许多家长，尤其是小学生家长，最愁的是孩子坐不住。孩子也不是任何时候坐不住，不写作业玩手机看电视吃饭时坐着没事，一写作业就开始喝了饿了抓耳挠腮。正所谓不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳。

      为什么孩子坐不住？从心理学上讲，人都是追求快乐的，孩子坐不住是因为坚持坐着使他不快乐。尤其是坐着写作业的过程，比较不容易感受快乐，做不对被批评更是非常不快乐。

      学习书法不光是学习一种写字技能，更是培养一种艺术审美和艺术创作能力。艺术的美给人带来快乐是直觉的，可以超越因语言、年龄、性格、民族、信仰等不同而产生的障碍，直指人心。一幅好的书法作品，总是能让观众用眼睛就可以直接欣赏其中的美，不用翻译和解释，无论大人和孩子都能感受得到。

      那么学习书法的过程，首先是让孩子欣赏汉字之美，产生追求美（写好字）的欲望，一旦产生这种欲望，就愿意坐下了。其次在练字的过程中，让孩子的字一点点地接近“好看”这个目标，对他来说就是一种快乐（成就感）。最后在练字的过程中，老师或家长如果能适时鼓励，会放大他这种快乐。

      当孩子从练字中能持续得到快乐，而且产生了“练字就可以快乐”的正面期待的时候，家长请放心，孩子坐得住没问题了。

      二、让孩子心神能集中

                                                                    硬笔书法作品

      为什么孩子心思不能集中？原理和身体坐不住是类似的。坐不住和心思不集中，除了孩子身心发育状态这一因素以外，关键就是集中心神能不能给他带来快乐。孩子一会看看蓝天，一会瞅瞅小鸟，一会儿冲同学弄个鬼脸，为什么这样？因为他感觉一会儿这一会儿那的轻松好玩，也就是这样做快乐。

      学习书法的过程，正如上面所讲，孩子欣赏汉字之美，光坐下来是不够的，还需要认真地看、听、想。孩子一旦产生了写好字的欲望，就会主动安静下来，进一步集中心神去欣赏和临摹。类似的，当集中心神带来的进步（快乐）能够越来越多地替代左顾右盼带来的快乐，家长请放心，孩子就不容易走神了。

      同时，优秀的书法教师在教学过程中的点评、引导、适时表扬，批评等等，都会促进孩子习惯养成和巩固的作用。

      三、让孩子做事有耐心

      长期坚持做一件事，不光对孩子，对成年人都是比较严峻的考验。许多事坚持不下去，往往都是因为在坚持的过程中由于各种原因导致不顺利，受到挫折，从而让人感觉快乐太少，付出太多。

      把字写好是需要长期练习才能做到的，而在这个过程中，往往写字水平的进步和努力程度直接正相关，较少受其它因素干扰。一本书、一支笔、一张纸就足以使人快乐。如果再有书法老师进行鼓励和指导，学习书法就容易坚持下去，做事的耐心在不知不觉中就有了。

      学习书法的过程就是培养耐心的过程，这是被经验反复证明了的。

                                                                 传说中的墨池

      四、让孩子心灵手又巧

      在学习书法的过程中，孩子需要通过将字帖上的范例记忆到脑子里，再通过手书写出来。这是一个复杂的手、眼、脑协调互动的过程。

      书法学习和其它知识性学习的最大不同在于，前者是一种技能，是通过大量实践提升的实际书写能力，而后者是理解和记忆为主，极少动手实践。在长期的书法练习过程中，手指、手掌、手腕、手臂的灵活性、精确性等都能够得到很好的提升。

      例如：书写基本笔画“横”时，需要完成轻入笔、顿笔、向右偏上方向行笔（先斜后平）、最后顿笔回锋收笔的一系列控笔动作。千百次地练习这样的书写过程，孩子的小手想不巧都难。

                                                                 书法是一种技能

      五、让孩子形成好“三观”

      书法作为中国独有的一种汉字书写艺术，其书写和临摹的内容，都是历代经典名篇、名人名言、诗词歌赋等，无不充满了智慧和正能量。每一次书写这些内容，孩子就潜移默化地接受了一次这些智慧的洗礼，受到了正能量的熏陶。如：

                                                          充满正能量的书法作品

      静以修身，俭以养德。

      勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

      谦虚使人进步，骄傲使人落后。

      世上无难事，只要肯登攀。

      《弟子规》云：非圣书，屏勿视。充满负能量的语言文字不可能被临摹，也不可能被流传。

      学习书法的过程，就相当于同时在学习国学经典（还是免费的），何乐而不为？

      六、让孩子有个好成绩

      学习书法过程就是一个良好习惯养成的过程，就是一个育人的过程。这个过程让孩子坐得住、能专注，有耐心，心灵手巧，还充满正能量。因此可以说，书法教育是真正的素质教育。

      有了上面这些基础素质和良好习惯，孩子写作业还会坐不住吗，课堂听课还会不专注吗？学习功课还会怕若怕累吗？因此说，能长期坚持学习书法的孩子，学习成绩都不会差，因为他已经具备了一个优秀学生所应当具备的所有素质。

                                                                   品学兼优

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