很多人早自习三十分钟十个单词都记不熟，而我能背诵三十字长的句子出来

zb11
我读小学，有一个数学老师，教过我第四年级，在班上总说我抄袭别人因此考得好一些。有一次期中考试，当时是另一个前班主任监考，检查了我试卷然后在我试卷上写错地方按指印，示意我改过来，分数考高些，考试中我照做了。然后这个数学老师就抓住了把柄，私下问了前班主任我抄袭没有，结果故意在课上发难，羞辱我，引得议论纷纷。但是，我五年级下学期遇到了刘老师，我家长过年送礼了，本身就聪明加上课时一直提问我发言，我数学突飞猛进，基本上会自己主动提前往后学，并且会以提前写后面作业本为荣，与其他前几名互相较劲。六年级时，又换了一个数学张老师，没有送礼。只送了班主任。尽管开始被瞧不起，但是那个时候开窍了，基本上自己看一看，上课听一听数学考试就能打满分，满分率有40%以上。在那时候小学毕业，班上第三名，全校前十名内。但是那个数学老师给了我忠言：“学习习惯太差，太洋洋得意，等到稍微一失误就爬不起来了”。我在初中基本没听懂什么，吃了大苦头，初三毕业我自己搞自己的，从重点班中游，在中考时爬到前几名上了县里重点高中。

再说说英语，我在初中是英语科代表，但是被老师水过，另一个重点班英语科代表比我分数强，长得还秀气很多。对，那时候，我又胖又高又丑还有点娘气。

看到那个班的我就会呸一口痰。哈哈。我在高中，成绩一落千丈，数学打二十分，英语打五十分。等到高二，有个新英语老师婊里婊气，重来不看重我，我坐在她心头好旁边，她压着我的桌子给他讲题目，我翻了好多白眼。

等到她走了，高二下，我就开始发力了，从70分一下子成了100分以上，她心头好对我说，“X老师说了我一时幸运”，等到高三，我就稳定120分以上了，最后高考124分。而我发力方法很简单，就学一篇课文，弄懂每一个单词，每一个句子，能横流倒背，然后真正理解了语法断句。

等到我新的高三老师看到我，她会在刚刚讲解完的课文里，早自习快结束时，考验我，我能大致背出来。她私下对我说，我有学语言的天赋，很多人早自习三十分钟十个单词都记不熟，而我能背诵三十字长的句子出来。

我心里知道，所谓长句子，掰开来也就几部分，了解骨干，其他都是填起来的。根本没有什么真正添彩而已。我此后很少上英语自习了，我只在每天中午11点55最后一节课下课后的5分钟记一下单词。那个5分钟基本都在往食堂赶，而我等人走光再下去，基本打饭也不会排队，也不耽误。