【本文由“观察者网用户_437050”推荐，来自《为什么琴棋书画，舞蹈马术算素质教育，收麦子除草，钣金钳工就不算素质教育？》评论区，标题为小编添加】

• 王羲之
• 劳动技能不能促进大脑发育？

幼儿的学习有其自身的规律。比如说，幼儿对声音比成年人敏感得多，我见过国内两三岁的孩子到国外才几个月居然就可以和老外聊得有滋有味，让我自愧不如，成年了根本就失去那个学习能力了。我也见过，有四、五岁的孩子拉了几个月小提琴，就能很精准地知道什么音是准的，什么是不准的，根本不用老师去解释，更别说对那么小的孩子怎么解释？而同样的能力很多成年人再努力也是达不到的。类似的事情我见得太多了，幼儿的学习效果在正确的指导下是错过那个阶段的成年人可望不可及的。而幼儿往往并不具有成年人的专注力和意志力，所以素质教育也要安排地能让幼儿保持兴趣。让幼儿去做成人的劳动那即使不是胡搞和摧残，学习效率也会是极低的，那些劳动根本就不是为训练幼儿的素质而专门设计的。

那些现在还以政治正确的理由去让幼儿参加劳动的家长，真不知道是怎么想的。道德教育是道德教育，素质教育是素质教育，先把概念搞清楚再说吧。