【本文来自《“靠好学校、好老师就能把差生成绩提高”这类想法，很多时候都是家长的一厢情愿》评论区，标题为小编添加】

甘核平大炸弹

在我上学的时代，华师一附中每年收一半的借读生，这些借读生中的绝大部分人，中考是什么成绩档次，高考大体上还是什么成绩档次。中考分够不上省重点、市重点，高考却能考上985211，双一流的，很少很少。

当然，这些借读生，如果不花大力气择校，而是去就读了自己原本应该去读的弱校，差校，也许最后高考的结果更差。从这个层面上讲，你说的没错。但是像很多家长所想象的，指望孩子读上市重点、省重点，成绩就能进步一个甚至两个三个大台阶，就可以从只能考二本变成能上双一流，那就是把因果关系给搞颠倒了。

其实千方百计找关系进好学校最大的收获，是孩子高中三年里相对较好的学习和生活的环境——即便是对于我读高中时班里那些出身有钱有势家庭，成绩又差根本无心学习的孩子，他们在华师一，再堕落再不学，也不至于整天去社会上混，打架，最多去学校周围网吧玩一玩。而如果他们去了差生扎堆的学校，堕落程度就不好说了。他们家长当时（二零零几年）花的那三万六的借读费，其实很值。即便再加上找人情关系花了更多的钱，也依然划算。

在促进中等生成绩提升上，传统的掐尖拔苗重点校，并不见得比衡中、毛坦厂式的高考集中营学校更有优势——因为掐尖拔苗重点校里，成绩排中流和末流的学生，几乎全是各种插班生、借读生，学籍不在本校，都不计入本校的一本过线率，双一流录取率，当然数据好看了。

确实如您所说，总体上看，中考成绩在很大程度上是能够反映高考水平的。但是，在个体上，某个学校层面来说有绝对的差别。

我孩子在初中的时候，全年级大约80~100名的样子，全班是第5~10名，初中他们有2个尖子班。孩子中考全省12000名。我费了不少劲把他送到一所全省中上的学校。高考成绩出来后，因为所有被录取的孩子要去教育局用录取通知书提档案，有幸看到了学生录取登记表。我经过统计，如果按原校的孩子（所有高中阶段留在原校的）我孩子起码是前十名，登记表上大约能排到前五十名。再看看原来初中的班级，他是第二名。高考孩子全省排名是6000+。

看着那些还算熟悉的名字，确实中考考的好的，也是高考考的好的。考的不好的，我没有统计过。但是，当年和我孩子中考成绩相仿的孩子我留意了几个，我可以负责任的和你说，学校质量的高低是起决定性作用了。几个当年中考仅比我孩子低2~3分的，留在本校。高考成绩差了我孩子起码60分。

还有更绝的事例，当然我不认为具有代表性。初中中考和我孩子分数相仿的一个同学，他本就和我孩子关系非常好。高中阶段留在了本校，（我曾劝过他父母，让两孩子一起去新的高中，后来不知何因，未能成行。）结果高考差了我孩子60分。这孩子心里难过，对成绩不满意，通过一年在一家专门补习的高中学习，第二年，考上了和我儿子同一个学校。