【本文来自《“靠好学校、好老师就能把差生成绩提高”这类想法，很多时候都是家长的一厢情愿》评论区，标题为小编添加】

半截烟头

和您举个例子。。。在平地上原地起跳，您不会发生位移。在火车上起跳，您感觉还是没有发生位移，而实际上您已经发生位移了。原因是什么，您所选的参照物不同了。

在我上学的时代，华师一附中每年收一半的借读生，这些借读生中的绝大部分人，中考是什么成绩档次，高考大体上还是什么成绩档次。中考分够不上省重点、市重点，高考却能考上985211，双一流的，很少很少。

当然，这些借读生，如果不花大力气择校，而是去就读了自己原本应该去读的弱校，差校，也许最后高考的结果更差。从这个层面上讲，你说的没错。但是像很多家长所想象的，指望孩子读上市重点、省重点，成绩就能进步一个甚至两个三个大台阶，就可以从只能考二本变成能上双一流，那就是把因果关系给搞颠倒了。

其实千方百计找关系进好学校最大的收获，是孩子高中三年里相对较好的学习和生活的环境——即便是对于我读高中时班里那些出身有钱有势家庭，成绩又差根本无心学习的孩子，他们在华师一，再堕落再不学，也不至于整天去社会上混，打架，最多去学校周围网吧玩一玩。而如果他们去了差生扎堆的学校，堕落程度就不好说了。他们家长当时（二零零几年）花的那三万六的借读费，其实很值。即便再加上找人情关系花了更多的钱，也依然划算。

在促进中等生成绩提升上，传统的掐尖拔苗重点校，并不见得比衡中、毛坦厂式的高考集中营学校更有优势——因为掐尖拔苗重点校里，成绩排中流和末流的学生，几乎全是各种插班生、借读生，学籍不在本校，都不计入本校的一本过线率，双一流录取率，当然数据好看了。