【本文来自《通过不考试去保护那可怜的自尊，就是一种掩耳盗铃的做法》评论区，标题为小编添加】

• 星辰回忆

• 一直觉得考试成绩连带的那个高分权力才是问题而不是分数本身。那时候一个班的老师可以按照学生的分排座位搞圈子啥的，甚至公开在班级里撺掇孤立分数差一些的这才是问题。从小就这么教人那怎么可以。分数本身没啥排名也合理，但是以前这些做法是没法接受的。

现在一些地方针对这个问题开始做了制度性的改变：比如有些学校规定班级每周都换一次座位，从前排及左中右依次轮换。

不过，孤立这事儿还是存在的，主要还是集中在上一代及上上一代老师管理的班级之中，新一代的教师比如90、00后教师管理的班级，这类事已经比较少了，只是对不同成绩的学生，要求会有所不同：

成绩好的学生，老师的要求会更高一些；

而对一些成绩特别不好的学生，老师的要求就是按时完成作业；

对于处于中间的学生，新一代教师经常会搞一些进步奖，我外甥女所在的班级，每个月都会有一批孩子拿几张进步奖的奖状回家，以至于班级的获得奖状数量发生了倒挂：成绩好的学生一年通常只能拿四张奖状，成绩中等的孩子靠着进步奖的buff，一年能拿十几张。

我个人觉得，高分获得优待其实是可以理解的，我们整个社会都应该优待那些真正优秀的人，但对成绩一般的孩子搞直接歧视是不可取的，这种做法必须从制度上进行杜绝。