【本文来自《现在的教材，特别是数学教材，从原来的双基教育，转向素质教育》评论区，标题为小编添加】

• sunny

• 还能这样洗地。去问问中学生和中学老师吧。我孩子正在读初中，他的数学老师根本就不用教材，说用垃圾教材还不如没教材。顺便说下，北大的姜伯驹院士在2008年也曾痛批过2000年后的所谓教改教材，真是误人子弟啊！

现行教材从01年开始尝试修改，11年方向基本确定，22年才最终确定。你08年的教材是什么个情况？

其实我对现行教材的最终效果也没有多大信心，但我大概可以肯定，在这个帖子里参与讨论的人，没有一个象我一样，研究过新课纲，还看过小学初中语数课的全部课本。

我曾经站过十三年大学讲台，这两年让现实情况逼迫，不得不介入孩子的学习。小学三个初中五个高中一个，全是朋友和亲戚的孩子（一周辅导一次，不收任何费用，有时还得搭上饭）。

说这些，不是想证明我是对的，只是想让你们好好想一想，对此我下了这么大的工夫，也不敢断言现行教材的优劣，你们又从哪里来的信心？

如果院士算理由，那么参与教材编写的院士也有一些。如果你孩子的数学老师算个理由，那么我孩子（初二）的数学老师、语文老师完全赞同我的观点。

都是有孩子的人，为啥我要洗地？我洗的又是谁的地？你心平气和地想一想，就会察觉这其中毫无道理可言。

如果你的孩子在初中，那么我告诉你，赶紧把重点放在语文上。语文弄明白了，数学那点玩意根本不是事。当然，现在的语文不是你上学时的语文，如果你有兴趣，我对此小有心得，十分愿意与大家讨论一下。